中国教育

　　（五）提高国民语言能力

　　汉语能力测试取得突破性进展。12月，汉语能力测试试点工作在北京、内蒙古、上海、江苏、云南和南开大学等地（校）启动，共有2442人参加测试。

　　面向社会的其他语言测试有序开展，包括汉字应用水平测试、中国少数民族汉语水平等级考试、汉语口语水平测试、新汉语水平考试、中国汉语水平考试、国家职业汉语能力测试等。

　　推进规范汉字书写教育。举办了“中华诵?2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”；组织开展国家级规范汉字书写教育特色学校评审；举办了首届规范汉字书写、书法师资培训班；召开了规范汉字书写教育论坛。

　　（六）中华诵?经典诵读行动

　　教育部、国家语委下发《关于在学校开展“中华诵?经典诵读行动”试点工作的通知》；全国教育系统开展红色经典诵读活动，其中天津、江苏、浙江等14个省（区、市）共组织各类红色经典诵读活动近5万场次，直接参与和观摩师生人数近1400万人，参与学校1.5万所；组织开展“中华诵?2011经典诵读大赛”“中华诵?2011中小学生作文大赛”等活动。

　　（七）国家级语言文字规范化示范校建设

　　教育部办公厅4月下发了《关于开展第三批国家级语言文字规范化示范校申报、认定工作的通知》，要求各地重视示范校建设，积极组织申报。经评审和复查，教育部、国家语委12月授予506所学校国家级语言文字规范化示范校称号。

　　（八）新时期普通话审音工作

　　新时期普通话审音工作研讨会5月召开。普通话审音委员会10月在北京成立，“普通话语音规范网（普通话审音网）”同时开通。新时期普通话审音工作将围绕普通话审音原则制定和《普通话异读词审音表》修订，进一步完善普通话语音标准，适应新时期语言生活发展的需要。