中国教育

　　（三）哈萨克语小学语文教材

　　国家语言资源监测与研究中心今年首次开展了哈萨克语教材的调查。调查选取了新疆教育出版社出版的两套哈萨克小学语文教材，分别为普通班版和双语班版。

　　调查数据显示，普通班版使用了108 515词次，26 679个词种，6975个词干种，273个词尾种；双语班版使用了54 396词次，16 607个词种，6065个词干种，239个词尾种。从教材词语使用规模上看，普通班版几乎是双语班版的2倍，词种数也多出2/5，显示出两套教材不同的性质和特点。

　　两套教材各册在词种、词干的使用数量上分布基本一致，使用词种、词干数量最多的都在第8册，显示出一定规律性。

　　（四）马来西亚小学语文教材《华文》

　　马来西亚的华文教学属于第一语言教学，《华文》是供马来西亚华文小学统一使用的教材，共6册，230篇课文。这次调查的对象是教材中的课文用词，并与人民教育出版社出版的新课标小学《语文》、马来西亚主要华文媒体语料库进行了对比研究。

　　《华文》共使用30 089词次，6924个词种；《语文》共使用132 401词次，13 950个词种。二者共用词种4535个，占《华文》词种数的65.50%，占《语文》词种数的32.51%。数据表明，无论教材篇幅还是词汇量，《语文》都远远大于《华文》。

　　马来西亚主要华文媒体语料库的词种数共180 428，词次共38 013 207，将其词语按频率降序排列，取前6924个词语（此时的覆盖率为88.32%）和《华文》全部词语进行对比，二者共用词种数2807，占40.54%，独用词种数4117，占59.46%。《华文》独用词语大多是日常生活中的知识性词语，如青蛙、大地、风筝、大海、星星等，适合儿童认知，体现了小学语文教材的特点。马来西亚主要华文媒体语料库独用词语多为人名、地名、时政性词语、马来西亚特色词语，如拿督、新闻、议员、国会、大选等。

　　(《中国语言生活状况报告（2012）》将由商务印书馆出版发行)