中国教育

　　解决方案

　　需刮骨疗伤做“大手术”

　　对于大学生就业问题的解决路径，尽管专家们给出的方法不一，但他们的核心观点一致：必须重塑大学生的就业观。要做到这一点，国家须在多方面动“大手术”。

　　李宝元认为，教育必须回归本质，那就是让学生“成人”。因此，教育须分层次，各级教育应各负其责。基础教育属于公共服务，应由政府负责投入财力，彻底解决上学难和教育均衡问题。大学教育则应该是个人的事，属于市场范畴。现在的大学就像80年代的国企，占有着大量公共资源，但却不能生产满足社会需求的合格产品。

　　“所以，改革已经到了一个最关键的时候。”李宝元说。“从现在开始，国家不再给大学拨款，看学校能不能活下来？”他说，“一定要相信学校的自我发展潜能，相信群众的力量和智慧，要走群众路线。”他强调说。

　　孙凤则主张，大学教育应按学科分类，建立多元化考核评价体系。如，有些学科是基础学科，偏向理论，可以通过学术成果进行评价。而有些专业，偏向操作，就应考核就业指标。

　　孙凤认为，改变学生的就业观，需要淡化体制内、外的差异。要多渠道创造就业机会，给大学生就业一个流通的渠道，让他们对未来有所希望。“否则，如果把他们排斥在社会主流之外，可能会让他们走上社会的反面。”

　　“从这个角度来看，就不应再推迟退休的年龄，挤占大学生的就业空间。”孙凤说。

　　李震也认为，从当前看，应抓紧为大学生创造就业平台，大力发展社会组织，创造就业机会，如社区服务等。从长期来看，应转变政府职能，改变体制内、外严重分化的现状，改变一考定终身的体制，建立起职场之间的流通渠道。

　　张冉认为，从根本上解决就业难，必须从根上抓起，从小学开始，进行“教育创新”，把心理学教育全方位植入教学内容，培育学生的心理资本，包括自我效能感、希望、乐观、坚韧等核心要素。

　　“一个人有了这些要素，就业就是个体选择的问题。”他说，从宏观经济上看，行业有朝阳和夕阳之分，但对于个体来讲，就没有这个区分。他举例说，宗庆后卖矿泉水同样可以做到亿万富翁。

　　“有了这样的理念，北大学生卖猪肉就不会成为新闻。自己做选择，知道什么是自己最需要的。”张冉说。

　　谈到如何植入，张冉说，可以通过政府购买服务的形式，把心理教育落到实处。劳动部这些年已经培养了一大批心理咨询师，把这些力量组织起来，就可以直接实施。“花这些钱，比花在什么地方都值得。”他说。

　　“如果真做到这一步，那会是一个什么样的概念？”张冉说，“人际沟通、团队精神、责任心、目标，这些都是货真价实的正能量。”

　　“有了这些，我们才敢说，中国未来的竞争力，希望在教育身上。”张冉说。（作者：王劲松 杨琪）