中国教育

　　四是为民服务、解决问题是创先争优活动赢得群众满意的关键。教育是民生之基，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，既是紧密联系民生的重点行业，也是直接服务群众的重要窗口。创先争优活动必须坚持群众满意的价值导向。根据中央部署，教育系统深入开展“为民服务创先争优”活动，围绕“全面落实教育规划纲要、服务学生健康成长”这一主题，以切实解决人民群众反映强烈的突出问题为重点，以提高群众满意度为标准，努力实现育人意识明显增强、难点问题明显突破、办学规范化程度明显提高，让广大人民群众切身感受到教育系统创先争优带来的新变化新气象。

　　五是加强基层、夯实基础是创先争优活动有序推进的保障。基层党组织是党全部工作和战斗力的基础。教育系统各级党组织把创先争优与庆祝建党90周年和开展基层组织建设年活动紧密结合起来，使创先争优活动成为整体提高教育系统党的建设科学化水平的重要载体，始终坚持体制机制创新。认真贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，推进创先争优与提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力相结合。立足基层党组织功能定位，推进党的工作创新，针对不同单位、不同性质的党员群体特点，创新组织生活的有效载体和活动平台，调动了广大党员的积极性，增强了活动的感染力。进一步加强党员管理和服务，推行党员领导干部联系普通党员和群众制度、党员服务师生承诺制等，不断健全完善党员联系和服务师生的制度体系。

　　六是注重宣传、树立典型是创先争优活动营造浓厚氛围的有效手段。在创先争优活动开展过程中，教育系统共选树和宣传了近20万名各级各类先进典型，组织了全国高校创先争优先进事迹报告团，与中组部、中宣部、团中央联合举办了“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会。在教育部门户网站建立了教育系统深入开展创先争优活动专题网页，编辑印发教育系统深入开展创先争优活动简报300余期，组织评选编写形成《党旗飘飘—中等职业学校创先争优活动主题案例汇编》。与此同时，加强创先争优活动理论研究，召开创先争优理论研讨推进会，组织教育系统创先争优理论研究文章评选活动，29篇优秀论文入选《全国创先争优理论研讨会论文选编》。这既进一步宣传总结了创先争优活动的有益做法，也为深化创先争优活动提供了有力的理论支撑。

　　教育系统开展创先争优活动的这些有益经验和重要启示，产生于基层，创新于实践，具有重要的指导和借鉴意义，我们要倍加珍惜，切实总结好、巩固好、运用好、发展好。