中国教育

　　资质困局

　　而更令人担心的是书院的合法性问题，这意味着缺乏相应的保障。

　　早在2006年，上海孟母堂即因没有国家认可的办学资质、违规教育收费、家长违反义务教育法规定未把适龄儿童送入国家批准的教育机构接受义务教育等原因被叫停。

　　如今这一状况依旧没有改观，就在诸修书院收到杭州市余杭区教育部门的停办通知之后，广东的明德堂也碰到了同样的遭遇，而在全国来说，这种情况并不少见。

　　此前海南省教育厅厅长胡光辉曾在接受采访时表示，对于部分办学机构在义务教育阶段，完全摆脱《教育部关于全日制义务教育阶段规范性要求》进行全日制学习国学的做法，义务教育法是不允许的。

　　据悉，按照义务教育法规定，年满6周岁的孩子都必须接受义务教育，在义务教育阶段招生的民办中小学也必须要在资金、校舍硬件、师资软件和学生人数上达到政府的规定要求。

　　于是打擦边球成为大多数书院的选择。

　　圆通告诉法治周末记者，诸修书院最初采用的是注册公司的办法——如今还能在网上找到诸修教育咨询有限公司的简介。

　　“它其实是不符合规定的，那个公司其实是不允许招收全日制学生的，偶尔开个培训班还可以，还是因为注册公司方便，要是去教育局申请教育资格是不可能的。我还去民政局申请过非营利性的传统文化教育机构，也申请不下来。”

　　诸修书院还曾经有过寻找主管单位的尝试。2010年下半年起，诸修书院成为浙江复兴国学研究院的教学实验基地，但在挂靠了一年之后，由于双方在经营理念上的差异最终分道扬镳。

　　深圳孟母堂是在上海孟母堂的影响下在深圳开办的另一所国学书院。创办人彭老师告诉法治周末记者，他们同样迫切希望国家有关部门能够给予合法地位。

　　深圳天谦学堂的创办人廖智楷也表示，如果按民办学校去教育部门审批，他们的条件、教育课程的设置都不符合目前教学大纲的要求，是没法获得办学许可的。

　　不过也有例外，浙江省遂昌县王财贵经典学校这家同样成立于2009年的国学书院就有着诸修书院所没有的批文，不过相应的代价是它并没有摆脱张育红所想要摆脱的应试教育的模式。

　　比如，小学一年级的教学目标是背诵中文经典4.5万字；背诵英文经典5000字。同时，它还要完成国家一年级教学大纲目标。