中国教育

　　解说：

　　进入教室，70余名学生正在拥挤地上课，而他们手中的奥林匹克的教材，以及黑板上老师讲课的板书，都无疑证明这是一个奥数班，并且没有任何的办学许可证。

　　记者：

　　你是老师还是办学的？

　　奥数班补课老师：

　　我是办学的。

　　记者：

　　你是办学的。

　　奥数班补课老师：

　　没有，没有，什么手续都没有。

　　解说：

　　补课教师的蛮横已让人吃惊，而孩子们面对这样一个违规补习班的态度更让人出乎意料。

　　司文：

　　孩子都说不，我们是自愿来上课的，特别激动，也有点愤慨，就说是你们现在不让我们上课，我们怎么样才能上一个好学校，我们现在上好学校的唯一途径就是先把这个奥数学了，你考试成绩才能好，我们才能考上五大名校。

　　解说：

　　情绪激动得不仅有学生，还有家长。

　　司文：

　　家长就说现在这些(优秀)学校可能底下都有考试的这种行为，生源都要求是尖子生，你们(教育局)给我们关了(奥数班)一扇门，你也要给我们开一扇窗，给我们指明一条上名校的路。反正家长情绪也比较高，也挺气愤的，有些家长还落泪了。

　　解说：

　　最终检查组疏散了这个补习班的学生，但这样的场景却让跟随采访的记者有些疑惑。

　　司文：

　　我就拿个本子站在教室外面在那里记，有个女孩，她一边喝矿泉水，一边走到我跟前，就直接把水往我身上一泼，我当时就愣了一下，她就拿着矿泉水瓶子就走了，就是很不屑的表情就走了。我当初去检查这个奥数班的时候，思想准备是孩子们看到我们会非常高兴，你看有叔叔阿姨过来查奥数班，是不是我们就解脱了，暑假就不用上了，但是跟我们想象的场景是完全相反的，非常让我诧异。

　　张泉灵：

　　好，我们继续来看一名当时正在检查现场的来自《西安晚报》的记者记录下的孩子和家长的心声。

　　记者问孩子说“你喜欢上奥数班吗？”孩子回答说“我不喜欢，但是我们都想上好学校”。再来看家长，家长说“其实我也不想让孩子上奥数，看着他辛苦，我心里也很煎熬，但是我们既没有权也没有关系，奥数班至少给了我们一个机会，让孩子可以通过自己的努力进名校，如果你的孩子辛苦了三年，因为取缔奥数没法进名校，你什么心情？”

　　的确，假如我在现场被问到这样一个问题的话，我也会非常的尴尬，因为这样的问题不是理论上政府的回答所可以解决的，因为这些孩子和家长其实已经是牺牲者，是之前的教育制度的牺牲者，也是很多的教育规定没有落实、没有执行的牺牲者。那么现在孩子和家长提问了，说你关上了奥数这扇门，你给我打开一扇能够进名校的窗吧。那么这扇窗到底在哪？奥数这个门到底应不应该关呢？我们来听听著名的教育学者储朝晖先生的观点。