中国教育

　　城乡统筹一体化

　　分宜县面对群众日益强烈的送子女进县城读书、享受优质教育的愿望，果断决策，投入1.2亿元，无偿划拨土地200亩，在县城新建可容纳4500名学生、全县规模最大，设施最优，条件最好的第六中学，实现初中向县城集中、乡镇小学三、四年级以上学生向集镇靠拢。

　　为减轻学生因进城就读带来的经济负担，县财政先后投入13万元，为130名住宿贫困生每生补助1000元；投入72.5万元，对进城就读初中生实行交通费减半补贴。

　　以此为契机，分宜县拉开了新一轮校点布局大调整，该县将原有的13所乡镇初中改办为高标准的寄宿制中心小学，将乡镇三、四年级以上小学生集中到中心学校就读。同时，对乡镇小学进行整合，调整小学（含教学点）40所，并投入5000余万元，完成了对18所乡镇薄弱学校的维修改造。将原中心小学用于创办中心幼儿园，原村级小学剩余资源用于举办学前教育。对留在乡镇的初中教师，通过竞聘转为当地小学教师，对富余的小学教师调整为生活老师。全县教育发展形成了高中、初中、小学、学前教育齐头并进、城乡教育均衡发展的可喜局面。

　　新余市渝水区深入实施“城乡互动、优质均衡”发展战略，以“深化均衡发展，提升内涵质量”为重点，着力提高了农村学校办学水平，按照“四有”标准（有符合规模要求的教学用房，有符合现代教育要求的阳光体育场地，有现代化的教学仪器设备，有卫生、安全、方便的生活设施），实施校园建筑精品化、生活设施人性化、教学设备现代化、校园环境人文化“四化”工程。近五年来，全区投入近3亿元，用于农村学校校舍建设和设施改造，使城乡学校在办学条件上基本实现“零差别”。