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吹响推进义务教育均衡发展的集结号
——江西省义务教育均衡发展进入新阶段
近年来，江西省从教育投入、办学条件、师资力量等方面入手，着力加强农村义务教育，认真解决城乡教育差距这一突出问题，全省义务教育进入巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段。
早春时节，走进江西城乡，我们不仅看到了一排排整齐、漂亮的教学大楼，同时，还感受到了教育质量提升、师生精神振奋的和谐美好氛围。
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统筹发展结硕果
江西省统筹城乡义务教育发展，均衡配置教育资源，在解决城区学校大班额、择校热等教育热点、难点问题上取得了明显成效，城乡之间、校际之间办学条件、办学水平的差距进一步缩小。
江西省全面深化教育经费保障机制改革，全省实现了“农村教育农民办”向“农村教育政府办”的历史性转变。作为经济欠发达省份，2008年率先实现免除学杂费与免费提供教科书同步实施，城市与农村、城市居民子女与进城务工农民子女、公办与民办同步享受“两免”的“四个同步”。
江西省面向农村和城市薄弱学校，着力推动实施“中小学校安工程”、“农村初中工程”、“特殊教育学校建设工程”“城市义务教育大班化小班工程”、“农村中小学配套设施和农村初中实验室建设工程”和“教育赠款工程”等六项新的教育工程项目，极大改善了广大中小学办学条件。
江西省从2008年起每年投入6000万元解决城乡义务教育阶段日益突出的“大班额”现象，同时，投入5000万元解决农村中小学配套设施和农村初中实验室条件薄弱问题；2010年，江西省启动实施了城镇新区教育园区建设工程，进一步化解30万“大班额”矛盾。
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