教育开放资源且行且完善—教育信息化—中国教育和科研计算机网

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　　一股视频公开课热潮在网络上悄然流行，并由此催生了以年轻人为主的“淘课族”。过去很多人是边走边听音乐，现在越来越多的人在乘车时、工作间歇中会拿出手机，看下载的网课视频，拓展自己的知识。在这股视频公开课热潮的背后，其实是一场在国际上已有多年发展的教育资源开放与共享运动。运动的发起者们坚信，分享知识是大学的首要使命，利用互联网等新技术手段，高等教育将为更广泛的人群服务，而不是少数成绩优异的学生。这场以网络公开课引发的教育资源开放运动，不仅让国人体验到世界高水平教育带来的学习乐趣，更让很多人对教育理念与教育模式产生新的认知。对中国教育机构而言，这场运动或许带来了一个难得的发展机遇……

：网络公开课热闹来袭　引发教育”开放资源“建设成趋势

“牛”校网络公开课为啥受热捧？

　　视频公开课热潮让学习无处不在

　　哈佛、耶鲁等世界名校的网络公开课受到国内网友热烈追捧。2011年4月初，复旦大学也推出了网络公开课，由著名历史学者王汎森教授讲述《执拗的低音》，第一讲重点对一些历史思考方式进行反思。这引发了网友对国内高校是否应该开设网络公开课的热议……查看详情>>

　　中国首批高校“网络视频公开课”引发年轻人热捧

　　11月9日，教育部首批共20门“中国大学视频公开课”在网络上向公众开放，一周之内赢得了很多中国年轻人特别是在校大学生的热捧，当国外名校网络公开课的热潮高涨之时，国内名校也开始迈出网络共享教育资源的一步……查看详情>>

·教关于国家精品开放课程建设的实施意见 ·大学视频公开课：名师网上授课赢得广泛好评
·大学"视频公开课"迈出教育公平一大步 ·淘淘网络课学习更快乐学生在家也能上名校

：国内ＶＳ国外:我们都在学习探索中

　　2003年中国教育开放资源厚积以待薄发

　　中国版OCW”的全国高校精品课程的建设工作于2003年启动，各级院校根据学校特色规划建设的精品课程，覆盖所有学科领域，面向本科、高职高专等不同层次……查看详情>>

　　2009年中国跨校合作促使资源建设蓬勃发展

　　2009年9所首批“985”建设高等学校建立了C9联盟)，该组织旨在推近9 所高校人才培养中的资源共享，其中的重要举措就是通过优质课程资源共享促进9 所高校本科人才培养……查看详情>>

　　2010年视频公开课建设引爆中国

　　2011年教育部工作要点中指出"以视频公开课为突破口，探索教育资源建设与共享新模式与新机制"，并且正在实施国家视频公开课建设等专项工作，进一步推动优质……查看详情>>

　　2001年MIT引爆全球OER运动

　　也就是2001年4月，美国麻省理工学院(MIT)校长查尔斯. 维斯特对外宣布实施开放式课件(Open Course Ware，简称OCW)项目。由此拉开了全球开放教育资源运动的序幕……查看详情>>

　　2007年加州大学伯克利分校"另辟蹊径开放资源"

　　2007年10月3日，加州大学伯克利分校正式宣布将全部授课录像上传到著名视频网站Youtube上，供公众免费享用。伯克利是第一个将全部课程录超过300小时……查看详情>>

　　2009年开放教育资源潮涌全球

　　MIT OCW的这一创举使得教育资源“开放”和“共享”的理念在全世界范围传播，许多国家的高校等纷纷加入到开放共享的行列，并逐渐形成了世界范围内的开放教育……查看详情>>

全球“网络公开课”开展情况

：教育“开放资源”建设中的障碍

信息：中外网络公开课课程查询

　　国外网络公开课启示录

　　随着开放教育资源运动的不断发展，“内容开放”已经成为高等教育革新中的最大一条阵线，网上视频公开课建设已经在国内外掀起全新的浪潮，国内各高校陆续投入到视频公开课开发的热浪中。鉴于国外视频公开课的巨大影响力，我们应该取国外网上公开课的特色之处，结合国内各高校本土特色，开发最优质的公开课视频资源……查看详情>>

	推进网络公开课根本障碍是理念
	在耶鲁大学开放课程中主讲心理学的保罗布鲁姆教授说：视频公开课是耶鲁建立“世界学术霸权”的大计！这从一个侧面体现出现实中大学的使命与责任正在发生变化……查看详情>>

	教学形式大于内容，缺少互动
	最近，网络上流传一张照片，30年前，大学课堂的学生认真地捧书听教师讲课，30年后的今天，课堂上大部分学生趴在桌上睡觉。我们的课堂为什么让学生打瞌睡？这是个问题……查看详情>>

	课程内容国外代表民意国内生搬教材
	值得注意的是，国外高校的网络开放课程门类较为齐全，内容也较为广泛，但在国内流传较广的主要是人文社会科学。以“网易公开课”为例，其中人文社科类资源占所有课程资源的八成以……查看详情>>

	知识产权保护体系和习惯存在缺陷
	国内仍然缺少明确的法律界定，大学和教师对于与网络相关的知识产权多数都比较陌生，学校和教师的知识产权无法得到有效保障，对开发网络公开课必定缺少积极性。……查看详情>>

教育资源共建共享成为一种“时尚”和“潮流”

研讨会：教育开放资源如何共建共享？

　　教育资源共建共享大势所趋

　　互联网不仅仅是一个伟大的技术发明，它还给人类提供了一个伟大的精神力量，那就是合作共赢，共建共享。教育资源开放共享将是一个必然的趋势。互联网还有一个本质的规律：无穷大和无穷小。从教育和学习的角度来讲，互联网能够为学生和教师提供无穷多的学习资源或课件，但真正好的课件、真正有用的资源可能占的比例越来越小，学习效率高的课件，好的资源尽管比例小，但选用的人会无穷多。所以说，互联网对于促进教育公平、提高教育质量能够发挥很重要的作用……查看详情>>

	从资源共享转向社交模式
	随着公开课的流行，网络上也自发出现了学习者的会聚地。在豆瓣网，公开课的学习小组多成立于今年6月后，其中，公开课小组在视频专区上线不到一周便达到了2000名人数上限……查看详情>>

	87.4%的人盼更多高校推出网络公开课
	过去的一年，中国的网络管理部门先后做出多种尝试，维护网络安全、保护网络上的公共利益，这里面既包括得到公众广泛支持的“网络扫黄”专项行动，也包括推行在做……查看详情>>

	互为师生的时代即将到来
	教育资源的开放共享是教育和互联网发展的必然，现在我们面临的各种矛盾和问题，都会在资本和技术的驱使下逐步解决。就教育信息化而言，当前最重要的工作是制定互联网教育规则……查看详情>>

	开放教育资源建设的未来
	思考开放教育资源建设未来发展趋势，我们可以看到两个螺旋式上升的轮回。一个轮回是从终身学习者需求的视角来看我们还需要什么样的开放教育资源，需要怎样的服务；另一个轮回是从中国高校资源建设的历史来看……查看详情>>

如何更好的建设教育开放资源？

网络公开课的建设首先要解决观念问题

西安交通大学校长郑南宁

网络公开课建设需政府引导下的广泛参与

教育部高等教育司处长李静

中国视频公开课版权问题的解决是重点

华南师大教育信息技术学院副院长焦建利

我们需要构建自由共享的资源环境

北京大学现代教育技术中心主任汪琼

·西安交通大学：通过网络公开课传承优秀本土文化

·北京师范大学2门课程获评教育部首批精品视频公开课

·复旦大学：网络技术推动网络课程飞速往前发展

·华东师范大学：单点登录共享校际资源跨校共享亟待实现

·浙江大学推出免费“网络公开课”传播知识是大学使命

·浙大复旦等试水网上公开课建设教师们直面差距

·北京14所高校数学教师将联手打造精品数学课程

·首批20门"中国大学视频公开课"向公众免费开放

·学生由“逃课”变“淘课” 西安交大网络公开课开通

·王爱华：解读全球高校优质开放课程资源共享建设机制

·南开大学：“视频数据库”让大学生迷上“网上淘课”

·教育开放资源建设寻我们如何去找发展突破口？

·西安交通大学：网络公开课，也是一流大学指标

·焦建利：从开放教育资源到参与式学习文化

·教育部：6000门名校课程将免费网上开放

·教育部：选出首批103门精品视频公开课

·热议：网络公开课会让教育失去魅力吗？

·中国首批高校网络视频公开课引发年轻人热捧

　　国外视频公开课为中国的教育资源建设提供了全新的视角和思路，也对中国大学的教学模式产生一定的冲击。但是我国的教育优质资源共享平台建设，还处于“摸着石头过河”的探索阶段，有许多问题亟待解决。在我国大力促进教育信息化发展的背景下，我们要从课程资源、技术实现、管理与保障体制等方面建立建立教育资源可持续发展的机制，加快教育信息化标准规范的制定和实施，利用云计算、Web2.0等新技术，让人人参与资源建设，不断地呈现精致的、“海量”的作品，从而突破“无到有”，转向“有而精”，这是我们在接下来要走的路。

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