中国教育

　　（二）自动化专业调研报告

　　1．调研概况

　　2009年4月电子信息与电气学科教学指导委员会组织召开了“电子信息与电气学科发展战略研究报告”工作会议，会议确定了发展战略研究报告提纲、分教指委调研提纲和调查问卷的格式和内容。根据会议精神，本届教指委在吴澄院士的领导下，迅速成立了课题组。课题组的任务是对美国、欧洲、俄罗斯等国高校自动化专业的概况进行调研，按“985工程”、“211工程”、“一般”三类本科院校自动化专业教学进行现状调查，以及企事业单位对电子信息与电气学科人才培养意见的调查。根据调研结果，形成了《电子信息与电气学科发展战略报告——自动化专业调研报告》，并全文发表在《教育部高等学校教学指导委员会通讯》（2010年第1—2期）。

　　2。调研初步结果

　　（1）国外办自动化专业设置情况

　　外界曽普遍认为国际上只有苏联时期的苏联有自动化类专业设置。而实际调研结果是：

　　美国工程专业认证委员会ABET认证的工程技术类学士学位专业目录中，技术类中有仪器与控制系统；工程类中自主设置有系统工程、系统科学与工程、系统与控制工程、信息与控制工程等专业。

　　在欧洲的高等工程教育中，自动化（自动控制、控制）教育是其中的一个重要方向。欧洲本科工程教育强调宽基础，大多按大类学科培养，自动化工程师主要依靠自动化类研究生的培养，采取的是本-硕连读的形式。

　　俄罗斯的《高等职业教育培养方向与专业目录（2007）》按照学科11门类大类与我国高校本科12个学科门类类似，与自动化类专业相关的所属学科门类为“技术与工艺”，子类别为“自动化技术与控制”。

　　国外各大学办自动化类专业特色鲜明，内容从自动化科学、技术、工艺及管理无所不包，但每所学校各有侧重。

　　（2）规模

　　至2008年底，全国678所本科高校中，开设自动化专业教育的从2003年的239所增加到2008年的405所。招生数从2003年的近2。8万人增至2008年的近4万人；2004—2008年间，“985工程”与“211工程”学校招生人数由0。9万人减至0。8万人；而同期一般高校招生人数由2。15万人增至3。15万人。在校生人数从2003年的近11万人增至2008年的15。5万余人。其中，2004—2008年间，“985工程”与“211工程”学校在校生人数由近4万人减至3。7万人；而同期一般高校在校人数由7。88万人增至11。74万人。这充分说明：“985工程”、“211工程”学校招生规模稳中有降，绝大多数高校在抓质量；而一般高校属于大众化教育，必须在特色上狠下功夫。