中国教育

　　答案四：对需要保留的农村教学点要坚持办下去　而且要办好

　　北京大学教育学院康健教授：农村学校撤点并校是我国教育发展的战略性问题，把这件事做好，将惠及千万“最边缘的孩子”，能够更好地体现推进教育公平的政府职责。但是，这个问题必须统筹兼顾，通盘考虑，不能就事论事、凭空想象。比如，校车型号和性能都应针对农村道路特点。

相关专题>>聚焦：全国人大专题询问教育规划纲要实施情况
　　　　>>全国人大听取教育规划纲要实施情况报告会专题

　　姚建年委员：各地都在积极推进农村中小学布局的调整，取得明显成效，但也出现一些问题。由于大批村级小学并入乡镇，初中进入县城，农村学校数量大幅减少，许多学生上学路途远、不安全因素增加。部分家庭经济负担加重，一些地区出现了辍学率反弹的现象。低龄学生住校，过早离开家庭和农村生活的环境，对学生的成长也有不利影响。如何进一步从实际出发，综合考虑各种因素做好布局调整工作？

　　教育部部长袁贵仁：一些撤并存在工作简单化、程序不规范，以及撤并后办学条件没有跟上的问题，应予以改进。今后对不具备条件的不予撤并，对需要保留的教学点要坚持办下去，而且要办好。建立学校布局调整的听证和公示制度，对经过科学论证和严格程序予以撤并的学校，也要先建后撤，解决好不住宿学生的交通问题以及住宿学生的生活保障问题。改善寄宿学校的办学条件，解决好家庭经济困难学生的生活补助。目前全国有近7万个教学点，要努力改善它们的办学条件，配备合格的教师，特别是采用信息技术、教师走教和志愿者服务等方式提高教育教学质量。