中国教育

　　转变思想，建立现代高等教育思想体系

　　一、探索传统高等教育与现代高等教育的关系

　　1983年10月，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，激发了广大教育工作者对“教育现代化”的思考。1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法”，促使人们进一步思想如何转变同现代化不相适应的传统教育思想。因此，80年代中后期，全国范围内掀起了一场关于传统教育与现代教育的思想大讨论。

　　二、探索高等教育与商品经济（市场经济）的关系

　　面对80年代以来的商品经济、市场经济大潮的冲击，如何看待高等教育与商品经济、市场经济的关系，如何应对商品大潮给高等教育带来的冲击，便成为高等教育界十分关切且不可回避的新问题。由此，必然引发了人们对“高等教育与商品经济(市场经济)关系”的研讨 。

　　三、探索高等教育与文化传统的关系

　　相当长一个时期，人们往往多从政治、经济的视角考虑教育与社会发展的关系，文化的因素常常受到忽略，有意无意形成了一种简单化的思维方式，导致了“教育政治化”、“教育商品化”等倾向，给中国教育发展造成了极大的消极影响。80年代中后期开始，随着改革开放的深入，社会上掀起了一股“文化热”，教育与文化的关系逐渐受到关注。