中国教育

（四）推动普通高中教育优质特色发展

高中阶段是学生世界观、价值观、人生观形成以及创新能力、实践能力发展的重要时期，对提高公民素质和培养创新人才具有特殊意义。到2020年，要全面普及高中阶段教育，构建高质量、多样化的高中教育发展格局。

1.促进普通高中优质发展。优化高中阶段教育结构，保持普通高中与中等职业学校招生规模大体相当。解决公办普通高中建校债务、教师编制等困难。逐步消除大班额现象。制定普通高中办学标准，到2015年全省所有普通高中达到省定办学标准，做到布局合理，规模适度。加强内涵建设，全面提高教育质量，到2020年建成一批国内一流名校。

2.推动普通高中多样化办学。鼓励学校根据各自特点，形成富有特色的多样化办学模式，满足不同潜质学生发展需要。积极支持兴办一批以外语、艺术、体育、科技等为特色的高中学校，鼓励普通高中开设职业教育课程，探索综合高中发展模式，为学生发展提供多元选择的机会。建立健全促进普通高中多样化发展的督导评价制度。

3.提高普通高中学生综合素质。全面落实国家规定的必修课程，创造条件开设丰富多彩的选修课，开发建设富有本校特点的校本课程，形成适应不同学生发展需要的多样化课程体系。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。全面实施高中学业水平考试制度和学生综合发展报告制度。大力推进教学方式和学习方式的改革，注重培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等方面的指导。