中国教育

　　把鲶鱼扔进鱼槽

　　“其实最初是看到了媒体对台湾那家开放课程组的报道，才有了兴趣。”Chengry所说的正是朱学恒牵头的OOPS计划，组织义工翻译开放式课程。

　　提起朱学恒，很多人的第一反应还是“哦，翻译《魔戒》那小子。”当年30岁的朱学恒因翻译《魔戒》坐拥2700万新台币的版税收入，他拿这些版税养着两件事，一是用1000万元新台币用来成立“奇幻文化艺术基金会”，鼓励人们拼创意，共同遨游奇幻世界。二就是通过无国界的网络平台，号召全球各地的华人义工，把美国麻省理工学院(MIT)的开放式课程计划(OOPS)进行中文化的巨大翻译工程。

　　内地字幕组初试莺啼，Oops计划却已进行了6年，目前有1300门课程在翻译，完成的视频达120个，志愿者规模达到2700人。

　　和“人人”的管理方式不同，朱学恒对志愿者不做筛选，“就学历还是精力还是热情程度来筛选？以前做过，后来发现没办法筛，索性全部来参与。”志愿者如果提出“认养”一个课程，要求在2个月之内翻译完成，如果完成不了，课程就会重新开放给其他人。

　　“我们有一个机制，每一门课程出来可以点击我希望翻译，也可以发帖提出希望赶快更新的课程，我们会告诉志愿者这个东西很多人关注，很多人想看，但没有强迫性。”

　　通常，制作一个讲演要花上两到三周，主要时间不是在翻译上，做时间轴，事后校正压片，前后各花三分之一时间，字幕只占三分之一时间。“早些年开放式课程出来，提供的大部分都是文字，考卷，PPT，翻完word档修订一下，放上网页，图片也简单。近三年开始有大量视频出现，现在要做时间轴，取得字幕，没有脚本就要听打，再翻译，编辑校对，工程师做压制。”

　　自从听说内地有个同行“人人”字幕组，朱学恒就通过veryCD和对方取得联系，双方一拍即和。早些年人人字幕组听打耶鲁的课程字幕，非常耗费人力，OOPS跟国外院校取得脚本，给对方提供字幕的原始档。“我们做分工，他们开始翻译的课程，我们就不放上网给志愿者认养。他们翻译出来的，我们会做一次校对，再做成繁体版放上网。”

　　2005年朱学恒接受《新民周刊》采访时憧憬，“有一天，大家能用影碟机看麻省理工学院的教师讲线性代数。不过，实现这一切的人，可能不是我。”

　　因为朱学恒最初就知道，使用者对视频的需求会比较高，但那时由于网络带宽和制作质量限制，视频资源非常少。“当初认为视频会是一个趋势，现在真的看到视频成为主流，很幸运6年就看到了一个新的时代出现。”