中国教育

　　维克多·季多维奇·特罗西莫夫　俄罗斯莫斯科国立大学副校长

　　大学的科学发展是一个很好的平台，可以不断推动经济的创新和社会现代化的发展。科学发展是大学的主要任务之一。我们国家有一个现代化技术发展总统委员会，同时有一个政府委员会，都在总理的带领下开展工作。科学和高科技发展这样的话题总是会出现在联邦委员会上，包括俄罗斯的联邦政府也在不断讨论科技创新的话题。

　　科学创新是大学的基础。这个话题在中国也广受关注。高等教育毫无疑问在这其中扮演着非常重要的角色，甚至是关键性的角色。大学在科学发展中是很好的社会经济发展和实现现代化的助推器。

　　我想引用《论语》中孔子的一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望我们的大学，和世界上所有的大学，都能开展更多的创新项目，为全世界各个领域提供更多的服务。

　　王树国　哈尔滨工业大学校长

　　在中国，大学制度的创新问题已经引起越来越多业内人士的关注。现在实行的是校长负责制，我主张可以尝试建立董事会现代化大学的体制机制，推进产学研的结合。

　　目前，中央政府和地区的政府制定了很多规则来监管、管理大学，有些问题大学校长自己无法拍板，必须要向中央政府或者地区政府申请做一个决策。所以大学的校长有时候是无能为力的，很难更好地发挥校长的工作职能，这是很大的问题。根据管办分离的计划，大多数的大学，可以与政府有一些分离，大学校长就可以扮演他应该扮演的角色。也就是说，政府的角色是给大学以支持，剩下的具体情况由校长决定。因为校长是高等教育的专业人士，他们非常了解情况，包括校长领导的教授，也非常了解高等教育。他们知道如何建立学科、如何给一个学科命名，包括如何将不同的学科组合起来。

　　但是，假设现在我想做一件事情，比如我需要将不同的学科分离开，或组合起来，就必须要获得政府的许可。如果政府拒绝，大学校长就无能为力了，这是现有体系的问题。但是根据管办分离的新体制，在接下来的10年里，中国大学的校长将会扮演更重要的角色，去做他应该做的事情。

　　井上明久　日本东北大学校长

　　我在2006年11月份成为日本东北大学的校长，从那时起我制定了一些行动计划，勾勒出学校的发展战略和策略。我希望在任期之内，通过这些策略执行，使得日本东北大学成为全球顶尖的大学之一。这个行动计划我们称为“2007计划”。这个行动计划非常重要的一点就是创新，自实施以来，东北大学实现了稳定的进展。

　　我们组织尖端的、前沿的科学研究，同时也获得了一些大规模竞争性研究资金的资助。在这些资金的资助下，研究的项目可以给年轻人带来很好的机会。在原子和分子方面打开新的研究疆界，将物理、化学、材料、微电子、信息学精密工程和精密机械工程五个学科整合成立了先进材料研究中心，邀请了来自北美、欧洲、亚洲的一些重点大学顶尖的研究人员。

　　日本东北大学在国际层面旨在培养一些国际方面有竞争力的青年人，吸纳他们到我们的全球COE项目中，使他们得到锻炼。东北大学在招收国际、海外留学生方面享有悠久的历史，我们有一些非常有名的中国学者和研究人员，例如鲁迅、陈健东和苏步青，其实他们之前已经在仙台留下了他们的留学足迹。

　　我们现在正全力以赴做好准备，启动一些用英文授课的本科学位的项目。这些项目涵盖工程、自然科学以及应用海洋科学，通过英文的教学，会极大地提高英文教学课程和相应的硕士学位的授予，为日本东北大学的学生提供更多海外学习的机会。

　　休·布莱迪　爱尔兰都柏林大学校长

　　爱尔兰拥有世界上80%的电子信息通讯和医疗器械公司。5到10年前，这些都是以制造业为基础的公司，但是现在很多公司都在不断地开发，他们有实力雄厚的研发队伍。我们可以看到，全球金融危机令很多的国家受到重创，但是在高新科技方面，爱尔兰的发展却相当稳健。

　　在过去一年半多的时间里，我们越来越关注创新，关注如何将研究成果转化为商品。圣三一大学和都柏林大学都是爱尔兰非常著名的大学，我们既是竞争对手，也有很多合作。企业发展过程当中，我们为企业提供一些支持。我们相信，通过研究型的大学，可以为全国性创新能力的提升作出贡献。

　　在人才培养上，我们希望学生能够兼收并蓄，掌握跨学科领域的知识。如何把学术性的东西和产业研究相互联系起来，这是一个挑战。我们会为理工科学生在课程里加入人文学科的内容，同时也会给他们悉心传授包括商科的一些知识。我们也经常让不同专业的学生进行相关的交流，如果一个专业的学生去挑战其他专业的学生，这过程本身就是非常创新的过程。我们也与其他大学合作共同培养人才，两校的博士生可以共用我们的实验室。在纳米技术方面，可以得到我们学校的博士学位，同时也可以获得合作大学的博士学位。