中国教育

　　——电子商务：包括所有的通过Internet获取收入的方式。校园中典型的电子商务有两种方式：一是请企业到学校的门户网站来做广告；另一种是通过校园网把学校出版的书籍、制作的各种纪念品等产品、商品销售给校外的消费者。在美国，有的学校还尝试通过网络开辟新的市场，如把传统的学校教学和服务改造成可以市场化的投资机构。电子商务进校园受到很多人的非议，认为它影响了大学的形象和声誉。

　　——联合采购（Consortia）：这种方式不能获得收入，但却可以降低大学的成本。调查发现，很多州组成了由大学、州政府、联邦政府等组成的联合采购团体，一起谈判采购所需设备和系统。这种方式的优点是省钱，缺点是需要协商合作，周期比较长。

　　我们可以按照以上各种收入途径的特点，根据技术基础设施建设的需要，推荐下面的筹资方式：

　　建筑设施的主要资金来源：州政府的专项基金，州政府或者学校发行债券，也可以通过借贷的方式来为建筑设施筹集资金。

　　系统设施的主要资金来源：州政府拨款、学生学费和从各种渠道获得的专项资金。

　　人员设施的主要资金来源：州政府的税收、向学生收取的技术设施使用费，也可以从其它渠道获得的资助。

　　五、 结论和建议

　　近年来，国外教育技术研究的热点逐渐从单纯着眼于信息技术与课程整合，转到了注重从学校管理、政策等更宏观的层面研究信息技术对学校教学带来的影响。信息技术的发展不仅改变了我们获取信息的方式，增加了教学媒体，更重要的是它可能带来整个学校在机构和组织方面的变化。

　　2002年秋季，OECD国家在法国召开了ICT（Information Communication Technology）：Policy Challenges for Education研讨会。会议讨论了信息通信技术发展对学校政策制订带来的挑战。会议的主要议题包括三个方面：

　　ICT与教育公平有两个子议题：如何使用ICT提供更多教育机会？及提高弱势学生的成绩？

　　ICT和教育资源政策有三个子议题：如何按照教育发展的需要制订教育资源政策？资源政策对学生获取资源会产生怎样的影响？教育部门和社会组织对ICT在教育中的作用会产生什么样的影响？

　　教育技术管理制度、规章和法律框架有三个子议题：如何制订政策促进ICT在教学中的应用？教育法规对ICT在学校的应用会产生什么影响？通信等公共政策对学校使用ICT会产生什么影响？

　　此文对我们的启示也许就在于，我们应当从更宏观的层面研究与教育技术相关的问题。

　　【参考资料】
　　［1］Funding the "Infostructure"-A Guide to Financing Technology Infrastructure in Higher Education

　　［2］ICT: Policy Challenges for Education Planning Meeting - Agenda and Issues Paper

　　【收稿日期】2003-01-06

　　【作者简介】郭文革（1966 -），女，北京大学教育学院教育技术系副教授。