中国教育

　　6．校长能力和“双师型”教师队伍建设计划

　　要解决的问题：“双师型”教师队伍建设政策机制不健全，校长和行政领导者推动改革创新能力不强。

　　拟实施的项目：主要包括健全教师队伍基本管理制度和政策机制，实施中等职业学校教师素质提高计划（二期），开展中等职业学校校长专题培训，开展中等职业教育行政领导者专题研讨等4个项目载体。

　　计划设立目的：进一步创新队伍建设机制，健全培养培训制度，提升校长管理能力、教师实践能力和教育行政部门领导干部的决策能力，为中职科学发展提供人才支撑。

　　对应纲要内容：落实《教育规划纲要》提出的“‘双师型’教师建设”、“加强骨干教师培训和校长培训”、“中等职业学校人事制度改革”等任务。

　　7．中等职业学校专业与课程体系改革创新计划

　　要解决的问题：中等职业教育专业与职业岗位不对接，课程和教材与职业标准不对接，人才培养质量不高。

　　拟实施的项目：主要包括开展中等职业学校专业规范化建设，开展面向区域产业的专业改革试点，推进中等职业学校课程改革，推进中等职业学校教材创新等4个项目载体。

　　计划设立目的：结合产业发展实际，建立规范的专业设置管理机制和专业设置标准，探索改革课程体系，创新教材建设，更新教学内容，创新教学方法，完善教学制度，实现学校人才培养与产业特别是区域产业的紧密对接，逐步建立健全职业教育的课程体系。

　　对应纲要内容：落实《教育规划纲要》提出的“中等职业学校教学改革”、“推进素质教育”、“建立健全职业教育课程衔接体系”等任务。

　　8．中等职业教育信息化能力提升计划

　　要解决的问题：中等职业教育信息化水平不高。

　　拟实施的项目：主要包括建设中等职业教育网络学习和教学平台，建设全国职业教育数字化信息资源公共服务体系等2个项目载体。

　　计划设立目的：充分发挥现代信息技术的优势，提高教育、教学、管理、决策和科研的信息技术应用水平，以信息化带动中等职业教育现代化。

　　对应纲要内容：落实《教育规划纲要》提出的“推进数字化校园建设”、“ 加强网络教学资源体系建设”、“构建国家教育管理信息系统”等任务。

　　9．中等职业教育宏观政策与制度建设计划

　　要解决的问题：中等职业教育宏观管理制度不健全，学生成长“立交桥”不畅通。

　　拟实施的项目：主要包括落实《职业教育法》，制定和实施配套政策，建立健全中等职业教育政策制度执行机制，构建中等职业学校学生成长发展的立交桥，加强职业教育国际交流与合作等4个项目载体。

　　计划设立目的：基本形成以《教育法》和《劳动法》为依据，以《职业教育法》为基础，以经费投入、队伍建设和办学条件等制度为基础保障，各项规章制度、管理办法和执行机制配套齐全、结构合理、相互衔接的中等职业教育管理制度体系框架，全面提升宏观管理和科学决策水平。

　　对应纲要内容：落实《教育规划纲要》提出的“教育法律法规建设”、“制定并逐步提高学生人均财政拨款基本标准”、“ 完善职业学校毕业生直接升学制度”、“鼓励企业接收学生实习实训和教师实践”等任务。

　　10．成人职业教育培训推进计划

　　要解决的问题：成人继续教育发展机制欠缺，整体工作水平不高。

　　拟实施的项目：主要包括组织实施社区教育推进计划，加强成人职业教育培训服务能力建设等2个项目载体。

　　计划设立目的：大力开展多样化的成人继续教育，大幅度提高成人继续教育的质量和服务能力，推动终身教育体系和学习型社会建设。

　　对应纲要内容：落实《教育规划纲要》提出的“建立健全继续教育体制机制”、“统筹扩大继续教育资源”、“加强城乡社区教育机构和网络建设”等任务。