中国教育

　　“中国还没有世界一流大学”、“北大毕业生也可以卖猪肉”、“去除大学校长行政级别，我双手赞成”……这些惊人之语，是曾任北京大学校长9年的许智宏的肺腑之言。

　　尽管已于2008年卸任，许智宏依然是媒体关注的焦点。近来，许智宏频繁走进各大学校园作演讲。

　　“主要是还我做校长以来欠的人情。”许智宏笑言。事实上更多的，他是将自己多年来对中国教育的想法与思考拿为众人探讨。

　　中国的教育如何回归教育本意？中国如何能办出真正一流的大学？如何重塑大学精神？这些正是众多教育家纠结于心的问题。近日，带着这些问题，《科学时报》记者专访了许智宏。

　　回归教育本意

　　《科学时报》：“中国还没有世界一流大学”这句话曾被媒体炒得沸沸扬扬，为什么会作出这样一个判断？

　　许智宏：这两年我陆续去几所大学作演讲，我讲的一个核心是转型期中国大学精神的重塑。前段时间媒体对我的一次演讲议论纷纷，说许智宏校长讲中国还没有世界一流的大学。其实，如果查查我做校长这9年的讲话，我一直是这么说的。

　　诚然，在过去10年中我国高等教育发展也取得了很多的进展。但我认为教育正在忽视的一个问题就是教育本身的功能。我不当校长之后，一直在反思这几年走过的路。教育的根本功能，其实就一句话，像康德讲的：教育的目的是使人成为人。我们的先辈在《大学》中也讲得很清楚：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这个理念几百年来没有变。这是根本的问题，如果忘记这一点，我们的大学就会偏离教育的本意。

　　《科学时报》：教育本身功能的确立，最重要的因素应是大学体制还是外部制度环境的约束？

　　许智宏：对于中国，一个特殊的情况是，大学外部环境的因素如同整个社会一样，发生了剧烈变化。我觉得中国的学术界、大学以及科技界对这么多年来外部环境的变化准备不足。

　　我在1992年底到北京任中科院副院长之前，在上海任中科院植生所所长，记得当时的中科院院长周光召先生在视察上海分院时提醒大家说，中国经济改革这么快，经济上的变革一定会影响到各个方面，包括科技，要求大家在思想上必须有所准备。

　　现在回过头来想想也的确如此，市场经济这只无形的手，在推动社会经济快速发展的同时，对整个社会的各个方面都带来了深刻影响。社会上反映出的那么多问题，从一个侧面也说明包括大学在内的整个国家各方面都准备不足，或者整体的设计还不够完善。