中国教育

　　近来，陆续有省份开始试点中小学教师资格考试和定期注册制度，教师资格在首次注册后将不再是终身制，取而代之的是每5年注册一次。记者查阅了试点省份的教师资格考试改革和注册制度改革试点实施方案，所有省份的实施方案都没有涉及对论文和升学率的要求，考核基本分为笔试和面试两部分……详情>>取消教师资格终身制 如何5年一考引关注 

　　昨天新结识了一位城里的朋友，闲聊中说起毕业出身，朋友问我是哪个学校毕业的，我说“宁阳师范啊!”“呀！那你和XX县长是同学了！”朋友的语调都有些夸张了。我说：“是啊！”“那你和XX局长、XX镇长、XX检察长……都是同学了！”朋友竟有些激动，“你有这么多领导同学，为何不想法‘出去’呢？”在我们这里，“出去”的含义就是“弃教从政”，我说：“我没有他们那么大的能力啊！”朋友摇摇头，笑了笑。我猜不透朋友这摇头和笑是什么意思，我也懒得去想这些……

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　　笔者86年师范毕业，当上了一名光荣的人民教师，迄今26年有余了。当年师范范的同学，我们县有三十多人，毕业后一天讲台没上的就有三五个，后来陆续“出去”的有二十多人，现在即便是教师，也大多已调到县直学校，在乡镇坚守的已是屈指可数了。我说这些，不是在抱怨什么，也从来没有自卑看不起自己，只是想说，在从教的二十多年的经历中，我觉得教师这个职业并不抢手，很多人是不愿意当教师的，有些人当上教师，只是把老师作为跳板，一有机会便会“出去”……

　　当然，作为教师，想“出去”也并非那么容易，除了能力，最关键的是还要有关系。那些只有能力、没有关系、不甘清贫的老师，只有“下海”了，我的同学中也不乏“下海”之人，现在不少也家财万贯了

　　近几年，笔者所在县由于教师缺编，招了几届新教师，可是每次招完教师，等到上岗，就缺了几位，有的干了不到一年，一声不吭就走人，还有，考上了教师，却托关系借调到政府部门工作……