中国教育

　　二、在学校教学中，繁重的课业负担加重了孩子心里的负担，通过听音乐，唱歌曲，可以调节学生身心，放松大脑，活跃思维，这是学校应当加强音乐教学的一个很重要的原因。

　　众所周知，音乐的表现手法很丰富，可以是一支歌，一首曲子，还可以是一部交响乐等等。那么，到底音乐会对孩子的健康成长起什么作用呢？下面我就这一问题作一下简单的分析。

　　1、一支歌，一首曲子浓缩了多种文学素材。歌词好比一首诗，优美纯洁，是创作者智慧、情感的结晶。学生通过演唱，进行二次创作，把别人浓缩的精华变成自己内心情感的再现——陶冶情操。再通过词曲的结合，既加强了音乐感知力的锻炼，又提高了文学积累，对学生成长起的作用就可想而知了。

　　有调查表明，一个学生，每学期能背唱5－10首作品，那么这个学生的音乐修养，文学修养等将会有一个质的飞跃。

　　不同风格的乐曲，对学生大脑思维的锻炼也是不同的。优美舒展的作品，放松大脑，丰富思维。动感十足的作品，给学生平淡的思维增添了几分跳动的音符，活跃思维。

　　2、乐器练习：

　　在学校音乐教学中，乐器教学最常见、最普遍的当属打击乐器教学。基础教育小学、初中段，每个学校基本都有一支鼓乐队。而在练习中，学生掌握了最基本的音乐知识，并且在练习的过程中，通过耳朵听讲解，眼睛看谱子，反映到大脑，再指挥手的实践，还有双脚的踏步。这一过程是身体各个器官的相互配合、磨合的过程，是大脑的各个功能区协调配合的过程。从而达到开发大脑，激活大脑，丰富想象力的目的。

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