中国教育

　　一种苛刻的教育方法被美国华裔教授蔡美儿写进名为《虎妈战歌》的书中，并被登上最新一期《时代》周刊封面，引爆世界对东西方教育模式大讨论。而上海出现的“猫爸”现身说法：对女儿从小实施“民主”管教，跳舞、学习不操心，孩子照样考进哈佛。

　　孩子的教育涉及到家庭、学校和社会三方面，而家庭起到了最基础的作用，家长要担负起孩子成才培养的“第一责任”。那么什么是“成才”、如何才能帮助孩子“成才”、成什么样的“才”？

　　本刊(《麓客》杂志)特约青年学者王堂兵（网名端禾）主持议题为“虎妈PK猫爸”的教育沙龙，畅享全国各地教育界人士的精彩观点。交流创生智慧，互动滋生友谊。

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　　观点一：个别家长阶段教育方式选择的结果

　　王灵艳 北京虎城中学教师

　　“虎妈”和“猫爸”的教育方式，都不能说是对孩子全程教育的终极方式。所谓的“中国式教育”和“民主教育”只不过是个别家长在对某个阶段的孩子进行教育时所选择的方式，而并非中西方教育方式的实质性区别。我相信蔡美儿和常智韬在子女的整个教育中，都不会全程“强制”或“民主”，他们的选择是具有阶段性的。就如常智韬所说的“常帅10岁之前，我和“虎妈”教育方式差不多。蔡美儿最后也说，“18岁以后再采用西方的方法”。他们都是通过“训练”使孩子“习得”好习惯、好爱好，养成良好的道德品德与修养，然后再给孩子足够的发展空间，让他们自由选择人生道路。真可谓是殊途同归。

　　教育的最终目的，并非阶段性成功，而是要回归到孩子的本真和兴趣，实现自我激励、自我发展。成长、成才、成功的实现，也须依赖和取决于健全的人格、良好的习惯和发自内心的喜好。

　　（端禾点评：人活着，不是为了一个单一的生活目标，而是为了不同时间段里不同的目标。家长对孩子发展的影响不是永恒不变，不同的年龄阶段应选择不同的教育方式。多元化的教育方式成为世界性趋势，但关注孩子的养成教育，给予宽舒的发展空间，这是家庭教育成功的现实条件和心理背景。）

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