中国教育

　　四、大胆创新，不断推出教育管理的新办法，提高学生党员的党性素养和素质。

　　高校学生党员教育存在教育形式单一、学习培训内容呆板，影响学生参加政治学习的兴趣，方式方法也比较简单，缺乏与学生党员学习和生活的直接相关性。对热点问题、现实问题了解不多且分析不足。有些党组织在学生党员发展过程中偏重学习能力素质，而淡化道德素质的培养。有些只注重实践能力而忽视学习成绩。学生中普遍出现了“入党前表现良好，入党后混日子”的现象。个别党员出现理想信念动摇，自觉不自觉地放松对自己的要求。给组织对学生党员的管理带来困饶。究其原因发现是这部分党员的理论素养不高，党性不坚定造成的。所以，要大胆创新，不断推出教育管理的新办法，提高学生党员的党性素养和素质。

　　1.坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导，用创新的思路和办法引导大学生深刻理解党在建社中的重大问题和课题，为大学生理论学习提供理论依据。

　　2.严格按照党委的要求，周期性开展学生组织生活。开展批评与自我批评教育，严格自我的基础行为规范，提高自我认识，及时纠正不正确的思想作风和不合时宜的潮流。党员之间要多沟通，多交流。互相帮助共同提高。

　　3.注重社会实践，增强党性认识。在端正大学生的入党动机的基础上，将理论和实践有机结合起来。通过联系群众、了解社会，让他们坚定党的领导，增强历史责任感、使命感。通过帮助服务他人和被他人服务，让他们树立为人民服务的思想，进一步体会党的宗旨，从而增强党性。

　　4.随着高等职业教育改革的不断推进，“工学结合”、“生产性实训”的人才培养模式的进一步深化，高校与社会之间、高校与高校之间、高校与企业之间的交流不断增大，学生党员的素质培养也要扩大到企业、辐射到社会，认真研究高职院校学生党员的教育和管理的有效性，要整合和优化企业、社区、社会的各种政治资源，创新机制，提供平台，通过各种形式的党组织共建，进一步提高学生党员的综合素质。

　　五、结束语

　　及时解决高职院校党建工作中的矛盾和问题，对于进一步探索和把握大学生党建工作规律，具有指导实践的重大意义。要深入一线，紧密结合高职院校大学生的特点，将党务工作者与学生入党人员数量矛盾、高职院校学生入党动机的把握、学生党员的素养的提高具有广泛性、多层性、完整性的克服和解决。才能为进一步促进大学生党建工作打下扎实基础。

　　参考文献

　　[1]对当前高校学生党建工作的理性思考 李玉玲*(菏泽学院社科系　山东菏泽　274015)

　　[2]高校大学生党建工作的探索与实践  王瑾  文章编号：1009-0592(2009)01-278-01

　　[3]当代大学生入党动机探析  姚远1孙德刚2成都市新都区西南石油大学经济管理学院；成都市新都区西南石油大学学生工作部，四川成都610500。

　　[4]冯小敏，中国共产党基层建设新论「M」，上海教育出版社，20川(3)