中国教育

　　三、入党动机的把握。

　　入党动机纯正与否是判断一个申请入党者是否具备党员条件的重要标准。

　　随着我国市场经济体制的逐步建立，大学生的主体意识、观念、生活态度、价值趋向和行为选择发生了深刻变化，青年学生呈现出价值趋向多元化。入党动机是指申请者要求入党的根本出发点，即入党的内在原因和其实际目的。社会上的一些不良风气和市场经济的负面影响严重地冲击着学校的思想政治工作。党内腐败以及黄、赌、毒等一些社会丑恶现象也致使一部分大学生的入党动机出现功利化，在拜金主义、享乐主义等色彩下部分青年学生出现了信仰危机，造成其入党动机的不纯。近年来，越来越多的用人单位(包括部分外企)也青睐于学生党员，有些单位甚至将“党员”作为选才的主要条件。这必然导致部分学生为了找到工作、找到好工作而“积极”向党组织靠拢。就业现状使不少大学生把成为党员作为自己在校期间的一个重要目标和努力方向，以便于毕业时成为择业的酬码。

　　虽然大学生入党目的多样化，但总体方向没有影响到国家在社会主义建设中的进程和步伐。相反，高校党组织应充分利用“大学生可塑性强”这一优势，采取各种有利手段正确引导其端正的入党动机。

　　1.要组织学生入党积极分子学习和理解党的政策方针，系统性的掌握党的理论知识。有组织有计划地安排广大的入党积极分子进行实践学习，并要求其递交学习心得。并且，一对一使学生党员和入党积极分子结成对子，帮助其端正思想，正确引导对入党的认识。

　　2.健全考察制度，在对学生党员的监督工作的基础上加强对入党积极分子的考察力度。“一天一记录、一周一公布、一月一评比、一学期一汇总、一学年一总结”的考评制度同时也适用于入党积极分子。要高标准严要求。严格按照高校学生发展党员工作程序，认真履行入党手续，要考察入党积极分子政治素养；既要考察平时表现、群众基础，也要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度。坚持政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等程序。其次，培养联系人应经常深入入党积极分子的班级、寝室中去了解他们的思想动态，及时了解其学习、工作、生活中的表现。通过了解和掌握的入党积极分子的思想状况，党组织及时帮助其端正入党动机，达到成为合格党员的标准。

　　3.组织要挖掘学生党员群体中的优秀事迹，举办优秀党员事迹报告会，通过优秀党员的先进事迹教育感染广大学生。使现有党员能自觉以共产党员的标准严格要求自己，增强党组织的影响力。