7月30日，国家互联网信息办公室发布《国家信息化发展报告（2024年）》（以下简称《报告》）。《报告》坚持以习近平总书记关于网络强国的重要思想为指导，深入贯彻落实党中央、国务院关于信息化发展的重要部署，系统总结2024年我国信息化发展成就，分析面临的新形势新挑战，阐明2025年我国信息化发展重点任务，为推进我国信息化发展凝聚理念共识、提供指引参考。

 

 

　　《报告》显示，2024年国家信息化发展取得显著成效。2024年，信息化人才培养体系更加健全，教育科研模式变革加速演进，国家教育数字化战略纵深推进，全民数字素养持续提升，信息化有力推进教育科技人才一体化发展。

 

　　信息化学科体系持续完善，人力资源社会保障部、教育报等9部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，进一步发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用。教育部支持高等院校新增数字经济本科专业80个，全国数字经济本科专业达227个。信息化职业人才培育深入推进，教育部等4部委实施首批职业教育现场工程师培养计划，在数字产业等领域立项31个培养项目。

 

　　教育科研模式变革加速演进，“人工智能+高等教育”深化开展，教育部公布两批共50个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，布局建设首批13个学科领域垂直模型，试点打造100个智能化数字教师，虚拟仿真实验室、远程在线实验平台、AI智能助手、智能教学评测等新应用不断涌现。

 

　　教育部深入实施国家教育数字化战略行动，建成世界最大的国家智慧教育公共服务平台，注册用户突破1.558亿，浏览量555亿，覆盖全球200余个国家和地区。国家终身教育智慧教育平台正式上线，首批上线1000门（个）课程，为全民终身教育提供资源保障。

 

　　全民数字素养与技能持续提升，据《全民数字素养与技能发展水平调查报告（2024）》数据显示，我国60.61%的成年人和64.69%的未成年人（12-17周岁）具备初级及以上数字素养与技能。教育部扩大数字技术相关专业布点，深化人工智能助推教师队伍建设试点。数字教学资源供给实现新提升，中央网信办会同13个部门举办全民数字素养与技能提升月，开展主题活动9.6万场，依托“全民数字素养与技能提升平台”发布免费视频课程3600余节。

 

　　2024年，信息化拓展就业新空间。教育部推进建设国家大学生就业服务平台，每年为毕业生汇集提供就业岗位超2000万个。多平台联动开展全国人力资源市场高校毕业生就业服务专项行动，举办线上线下招聘会、直播带岗、就业指导等就业服务活动。

 

　　2024年，网络安全教育、技术、产业融合发展。中央网信办、教育部公布新一批16所一流网络安全学院建设示范项目高校。我国设立网络安全专业的院校，近九成已建设网络安全实训室。

 

　　《报告》提出，2025年是“十四五”规划收官、“十五五”规划谋篇布局之年，也是全面深化网信领域改革、推进网络强国建设的关键一年。要加快推动网络信息技术创新和产业生态发展，加快推动信息化赋能新质生产力发展，加快推动信息化发展成果更多更公平惠及全民，加快优化完善信息化健康可持续发展的环境，加快推进多层次网络空间国际交流合作。

 

　　2025年我国信息化发展重点任务，包括积极推动“人工智能+”行动，深化人工智能大模型垂直领域应用，培育数智化新服务新产品。建强信息化创新人才队伍。围绕信息化发展需求，加强新工科、新医科、新农科、新文科建设，推进特色学院建设，以组织模式创新带动人才培养深层次变革。加强信息化基础学科、新兴学科、交叉学科建设，培养多层次复合型人才队伍，提升前沿性、趋势性信息技术创新研发能力。推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制。

 

　　深化IPv6技术创新和融合应用，推进重点城市IPv6流量提升行动，推动IPv6网络服务优化、应用放量引流、终端替换升级。深入实施国家教育数字化战略，建强用好国家智慧教育公共服务平台，扩大优质教育资源受益面。深化全民数字素养与技能提升行动，高质量举办全民数字素养与技能提升月活动，优化完善数字资源获取渠道，加快弥合数字鸿沟、智能鸿沟。推动网络安全教育技术产业融合发展，深入推进国家网络安全人才与创新基地建设。

 

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 报告全文>>《国家信息化发展报告（2024年）》