中国教育

努力推进我国物理学本科核心课程精品教材建设
物理学类专业教学指导分委员会主任委员、清华大学教授  朱邦芬院士

　　为了制定我国物理学科发展的战略规划，在教育部高等学校物理学和天文学专业教学指导委员会的领导下，物理学类专业教学指导分委员会就我国高校物理教学现状开展了调查研究。在物理基础课程教学指导分委员会的协助下，我们收集了全国40余所大学物理院系的多方面数据。在此基础上，我们分教指委就我国大学物理院系的教师队伍现状、学生现状、物理拔尖人才培养情况、物理教学评估、教材使用情况和中学物理课改情况等六个专题开展了进一步的分析。

　　在这次调研中，国内43所大学提供了2005-2010年期间物理学核心课程所使用的教材情况，其中“985工程”大学 19 所，“211工程”大学15 所（非“985工程”高校），非“211工程”大学9所。虽然调研的学校只是全国高校的一小部分，但所得数据还是具有代表性的。这次调研主要围绕大学物理专业和应用物理专业的普通物理、理论物理两大系列基础课程。普通物理课程包括力学、热学、电磁学、光学和原子物理学（量子物理）5门课程；理论物理课程包括理论力学、电动力学、热力学和统计物理、量子力学、数学物理方法5门课程。一些学校还提供了他们使用外文教材的情况。我们对43所院校物理专业或应用物理专业课使用教材情况进行了统计分析，并提出了一些意见和建议。

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