首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十一届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 站内搜索:
 特别推荐: ·2014职教盘点:加快发展现代职业教育 2015-01-09 18:44   ·上海高院:复旦投毒案终审维持死刑判决 2015-01-08 10:35   ·复旦投毒案二审宣判 受害人父亲望维持死刑判决 2015-01-08 10:04   ·川大今年停招8个项目的艺术特长生 2015-01-08 09:55   ·山东大学两名校领导被学校官网“除名” 2015-01-08 09:52   ·浙江高校5年76人因职务犯罪被查 涉招生等多环节 2015-01-08 09:50  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 合作·活动 > 理工科通讯 > 2011年第11期 > 主任论坛
英才选拔与培养
2011-11-16    数学基础课程教学指导分委员会副主任委员 李尚志

字体大小:

  课程B:金刚经。

  教师:Prof. Budha(佛祖)。学生:须菩提等。

  教学目标:提高素质。

  教学手段:讨论班。

  特色:1.不为当菩萨而修炼。2.佛法好比渡河的筏,过了河就不要了。

推荐内容>>教育部高等学校教学指导委员会通讯2011年第11期    >>全部教指委通讯

  菩萨是佛祖的学生。佛祖在金刚经中反复告诫他们:如果老是记住自己对别人做的好事,就没有资格当菩萨。按照这个教导,做好事是为了自己捞好处的、为了当菩萨而修炼的,都不能当菩萨。同样的道理,为了得奖搞科学研究,为了提职称而写论文、计算SCI篇数的,都是为了当菩萨而修炼,越修炼离目标越远。

  如果别人说“过了河就不要佛法了”,似乎是对佛祖的大不敬。然而,佛祖自己就是这样教导学生的,要求他们不能死记硬背佛祖说的话,而要通过这些话领会其中的思想,将这些思想“溶化在血液里,落实在行动上”。这与张三丰要张无忌“忘记招数”的教学理念是一致的。

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 高管人才培养体系:“六个一”指导策略
· 培育创新人才的必要方法
· 企业人才培养机制如何创新?
· 深圳职业技术学院以文化引领技能型人才培养
· 上海财经大学人才培养显成效创新实践结硕果
· 司局长笔谈:完善协同育人机制提高人才培养质量
· 人才培养“大浪淘沙”何其难
· 人才培养“脱节”该怎么办
· 微软副总裁主推海南成为IT创新创业乐园
· 全国政协委员建言青年人才成长——跑赢“黄金期”
  投稿
  诚邀合作
 010-62603942、62603049
  邮箱:
  liufang#cernet.com
  wangshuang#cernet.com
       >>详情点击
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·公报显示:幼儿园在...
·高校毕业生就业政策问答
·国务院教育督导委员...
·中共中央关于全面深...
·2012年数据:全国在...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·EDU免费精华视频课堂
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com