中国教育

　　三、大力发展面向农村的职业教育，服务城镇化战略和社会主义新农村建设需要。“十二五”时期到2020年是城镇化快速发展时期，必然伴随着劳动力转移数量的快速增加，这就对从农村转移出来的劳动者素质提出更高的要求。职业教育以及与进城务工人员、农村劳动力转移培训等密切相关的继续教育，均与城乡经济发展存在着密切关系，发展职业教育与培训也被视为解决“三农”问题的重要途径，因而要把加强职业教育和培训作为推进城乡教育协调发展的重要措施。要通过大力发展面向农村的职业教育，以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心，打造服务农村经济社会发展、数量充足的农村实用技术人才队伍和适应产业转型升级的高素质产业工人。

　　四、加大支持力度，提高民族地区教育水平，实现各民族共同繁荣进步。当前，我国大多数民族地区教育事业发展的总体水平与内地相比仍然较为落后。教育“十二五”规划将推动民族教育加快发展作为区域教育发展战略的重要举措，提出了公共教育资源向民族地区倾斜、中央财政加大对民族教育支持力度、完善对口支援机制等政策措施，并提出了支持教育基础薄弱民族地区改扩建或新建一批高中阶段学校、加大对边境地区学校建设和发展的支持力度等一系列民族教育发展工程项目，这对“十二五”期间推动民族地区教育实现跨越式发展必将起到积极的推动作用。（作者佟家栋为南开大学副校长，教育与产业、区域发展研究中心主任）