中国教育

　　大家对胡锦涛总书记关于“着力推进教育内涵式发展”的要求高度认同，普遍反映推进教育内涵式发展，必须成为我国教育工作新的遵循。

　　中央财经大学不少老师提出，中国教育在经历大规模发展之后，现在已经进入了内涵发展的新阶段，为此应围绕提高教育质量进行全方位的改革，包括考试方式、教学方式、评价方式、人才选拔方式、教师队伍建设等各个方面。北京大学经济学院学生张莹说，胡锦涛总书记在讲话中强调，要坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜。这将有力地推动教育公平和提高教育质量。当前我国广大农村地区还有一些学生享受不到优质教育资源，影响农村发展和城市化进程。相信在党和政府的高度重视下，一定会逐步扭转教育发展不均衡的局面，尽快实现从人力资源大国向人力资源强国的转变。中南大学文学0804班学生王倩说：“我来自四川偏远农村，有限的教育资源制约了不少年轻人走出大山。总书记要求促进城乡、区域教育协调发展，给大山深处的孩子带来了福音。相信不久的将来，他们也会像我一样，走进大学的殿堂，为国家建设作出自己的贡献。”湖南大学中国语言文学院2008级学生陈晓晖认为，促进西部地区发展，关键要输入优秀教育资源，提高当地教育水平。这几年学校选派了不少优秀应届毕业生奔赴西部，支援当地建设。他表示，愿意响应国家号召，到西部去、到最艰苦的地方去建功立业。

　　大家对胡锦涛总书记关于“着力建设高素质教师队伍”的要求高度认同，普遍表示要切实担负起时代赋予的重任，为中华民族伟大复兴贡献力量。

　　重庆大学新世纪百千万人才入选者王伯初教授说，总书记在“四点意见”中提出着力建设高素质教师队伍，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。作为高校教师，首先要提升自身的素质和技能，才能培养出高质量的人才，创造出高水平的科研成果。浙江大学教育学院常务副院长徐小洲认为，胡锦涛总书记关于提升教师队伍整体素质的要求很有针对性，要建设教育强国，“必须解决好人的问题”，建立一支具有宽广视野、结构合理、层次分明的学术队伍和高效精干的管理队伍。华中科技大学不少教师表示，要把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，落实到学校发展和个人本职工作中，努力办好让人民满意的大学，努力培养高素质人才，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。北京师范大学免费师范生代表、数学科学学院学生朱茵仪认为，胡锦涛总书记在讲话中提出“广大教师要学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人”，这不仅是对广大教师提出的要求，也对未来走向教师岗位的师范生们提出了要求。“我们在校期间，一定要坚定自己投身教育事业的职业理想，进一步提高自身素质，刻苦学习，奋发成才。”