中国教育

　　老师：“我相信他能力的提升远大于花费的时间”

　　在北师大实验中学里，殷岳并不是唯一一个从科技活动中获得成长的学生。今年刚刚上高一的郭萱便是其中之一。初三时，郭萱的作品《微生物和植物的联合作用在城市景观水体净化中的应用研究》获得了第30届北京市青少年科技创新大赛环境科学组的“一等奖”，同时和她竞争的还有高中组的学生。

　　“我觉得要做一件有意义的事情，这件事情应该是有意义的。”郭萱反反复复这样说。郭萱经常通过室内实验，研究微生物和植物的单独作用以及二者联合对景观水体的净化效果。随后，在北京莲花池公园的景观水体中，郭萱用围隔隔出一个实验区，在实验区的水体中种植所选的3种植物，并投放光合细菌和放线菌，定期检测围隔内外的水质参数进行对比分析，表明微生物和植物联合作用，能够很好地净化水质，具有较强的系统稳定性，维护费用较低。

　　现在，殷岳和北师大实验中学的其他4名高三同学一起，进入了全国第十届“明天小小科学家奖励活动”的最终评选名单，而在北京，这张终评名单上仅有30人。

　　从2005年9月北师大实验中学成立了“青少年科技人文研究院”以来，参与科技活动的学生越来越多。“进实验室做研究”对于学生来说已经不再是一个遥远的梦想。从2005年的3项学生科技创新作品荣获北京青少年科技创新大赛“一等奖”，到今年的6项学生科技创新作品获得北京市青少年科技创新大赛“一等奖”，科技创新活动已经成为北师大实验中学的亮点之一。

　　在高考的压力下，每个星期拿出一两天的时间做科研，即使是获得了全国一等奖，也仅能获得20分的高考加分，这是不是太浪费时间了呢？对于这个问题，北京师范大学附属实验中学副校长杨文芝说：“我相信他占用的时间会通过他能力的提升弥补”。杨文芝介绍，参与科技活动的学生的其他素质和能力也会提高，一定会弥补科技活动占用的时间，不会影响他的课业学习。杨文芝说，高考不是终点，它只是学生高中三年的学业水平的总结。现在中学实行综合素质评价，越来越多的大学试行自主招生，这是一个导向，越来越看重学生的综合素质。