中国教育

　　“典范”的姐弟

　　其实，栖息在大洲村的外来务工者，并不乏雄心勃勃者。他们希望将子女培养成大学生，改变打工的命运。

　　让大洲村无数外来务工者羡慕的是：与他们同住出租屋的黄陂农村王家姐弟，去年一起走进了大学，这成了大洲村所有流动儿童的典范。迄今为止，王家姐弟是唯一从大洲村出租屋走出的大学生，姐姐王丹就读武汉科技大学城市学院，弟弟是武汉科技大学国防生。

　　王家姐弟是刘师傅表姐的孩子。刘是黄陂人，在武汉工地上打工，他有一个15岁的女儿和一个9岁的儿子。大女儿在外打工，他把希望寄托在9岁的儿子身上，希望儿子有朝一日像王家姐弟那样有出息。

　　“这里的环境不好，大人、小孩只懂得玩。”刘师傅认为，大洲村没有中心城区的社区氛围，也没有社区那样专供孩子们学习的场所。刘师傅对儿子管教很紧，他请了王丹担任儿子的暑期家教老师，辅导儿子整整2个月。但像刘师傅这样严厉的家庭教育，在大洲村很少见。

　　在大洲村的许多家长看来，王家姐弟能考上大学，“这是天生的”。金鹤园学校校长牛安民说，流动儿童学习呈现两极分化，少部分流动儿童学习态度端正，学习习惯良好，遇到困难虚心向老师和同学求助，成绩优良；但绝大多数流动儿童自觉性差，自信心不足，缺乏良好的学习习惯，成绩欠佳，厌学、逃学和辍学现象较为严重。

　　陌生的父子

　　在大洲村，许多孩子在这个城中村里出生；也有一部分“农村留守儿童”，辗转来到城市寻找失去的亲情。

　　但在武丰小学校长胡学志看来，这些流动儿童，并没有因此得到父母更多的关爱，依然处于亲情饥渴状态。

　　8岁的鄂州孩子谢志明说，他并不认为城市里的生活有多么幸福。白天，父亲基本上在外打工，晚上回家吃完饭就睡了，很少管他。谢觉得，老家更好玩，那里有他的爷爷，还有跟他同年的堂哥堂弟。“我们可以天天一起玩，有爷爷照顾我。”谢父说，他早晨出门，晚上回来吃完饭就睡觉，父子俩几乎没有沟通，也不知道儿子心里想着什么。有时候，儿子对他来说很陌生。

　　今年6月，外来子弟占60%的武丰小学老师，给学生家长带去了一封《暑期告家长书》：孩子的学习要保持规律，请妥善安排；为孩子购买书籍，督促孩子完成作业；再忙也要带着孩子去科技馆、博物馆、动物园等地方游玩……

　　虽说打了这样的招呼，但校长胡学志并不乐观，他说，绝大部分家长宁愿在家打麻将，也不会挤点时间带孩子出去玩。这让胡学志很忧虑。胡说，学生家长“重养轻教”，总借口“忙于生计”，而冷落了孩子，忽视了他们的内心想法。

　　金鹤园学校调查显示：流动儿童平均每天跟父亲讲一句话，而与母亲也仅说三句话。他们中大多数孩子把能和父母在一起生活当作是一件快乐的事件，但却苦恼于和父母有“代沟”。记者在大洲村随机采访10名流动儿童，大部分表示“父母从来没有带我们到武汉城区游玩”。