中国教育

　　就近入园是办好学前教育的主要表现之一，也是广大人民群众的强烈期盼。各地应科学规划，合理布局，使学前儿童能就近入园。如何理解就近入园？为什么要就近入园？如何实现就近入园？这些问题必须进一步明确并进行深入研究。

 合理布局使每个幼儿都能就近入园

中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教授 虞永平

　　党的十八大报告指出，要办好人民群众满意的教育，办好学前教育。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出：“办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。”因此，学前教育不只是要重视，要发展，还要办好，要有质量，便利群众，真正让群众满意。人民群众满意的学前教育，除了有质量价格合理外，还应该是优质学前教育资源得到合理分配，广大学前儿童能就近入园。

　　广大人民群众期盼就近入园。幼儿园应科学规划，合理布局，幼儿能就近入园，是广大人民群众的强烈期盼。一些地方在学前教育规划中，就明确提出了就近入园的目标。如何理解就近入园？为什么要就近入园？如何实现就近入园？这些问题必须进一步明确并深入研究。我国是一个人口大国，尤其是东部地区人口密度大，城市尤为突出。按照幼儿园12班以下的合理规模，城市差不多2-3平方千米就应建一所幼儿园，农村4-5平方千米就应建一所幼儿园。因此，城市幼儿的入园半径一般应在0.5-1千米，农村一般应该在2-3千米以内。但现实情况并不能令人满意，尤其是农村幼儿园，入园半径过大，幼儿园过于集中，加重了家长的接送负担，也给非法办园的滋生提供了土壤。