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合理利用因特网教育信息资源
2001-12-10    肖玉敏

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  下面以万维网(www)的格式要求具体举例说明:

  1.书籍

  ·Jill Ostrow(1999), "Making Problems, Creating Solutions",[Online] Available:http://www.stenhouse.com/0041.htm(16/4/2001)

  ·陆天明:《大雪无痕》,http://www.shulu.net/novel/dxwh.dxwh.htm(6/4/2001)

  2.期刊或电子期刊

  ·Anna C. McFadden, (February 18, 1999),"College Students' Use of the Internet". Education Policy Analysis Archives. Volume 7 Number 6.[Online] Available:

  http://epaa.asu.edu/epaa/v7n6.html(6/4/2001)

  ·冯玉国:“在Word 2000中同时输入上标和下标”,《微电脑世界》(电子版),2001年第01期,http://www.pcworld.com.cn/2001/back-issues/2103/0333e. asp(16/4/2001)

  3. 报纸

  ·ASSOCLATED PREsS(APril 6,2001),“U. S.students lagging in math scores”,Newsweek. [Online]Available: http://www.newsweek. com/nw - adv/parenting/earlychild/fostering.html(6/4/2001)

  ·姚若辉:“教育信息化的主要配置”,《人民日报·华南新闻》2001年03月02日第3版,http://www.peopledaily. com. cn/GB/kejiao/41/20010302/406527. html(9/4/2001)4.独立网页(有作者姓名)

  ·Wanda Pratt. (March 5,1997)”Graduate SchoolSurvival Guids”. [Online]Available: http: file://www-smi.stanford. edu/people/pratt/smi/advice. html (9/4/2001)·龚灿:“知识产权”, http://gzcan.163.n35/(9/4/2001)  5.独立网页(无作者姓名)

  ·“Education Planet”(10/4/2001),[Online]Available:http://www.educationplanet. com/(10/4/2001)·志云书画亭轩”,http://newhome. baoding. cn. net/~chenfeng/(6/4/2001)对于引文的注释,如果网页上标明了页码,则需注明具体页码。

  除万维网之外,远端登录(Telnet),电子邮件(E-mail),文件传输(File TransferProtocol,FTP),Gopher,新闻组(Usenet),Finger,Wais等都是获得信息的途径。引用从这些途径获得的文献也必须注明出处,其格式与引用万维网文献类似这里不再举例说明。

  通过以上的例子可以看出,在罗列参考文献时比较重要的信息是文献题目、网址以及测览使用时间,因为这一方面有助于阅读者追根溯源,确认参考文献的可靠性,另一方面也增加了自己作品的可信度和说服力。

  当然,在引用因特网上文献资料时,还会碰到一些其他问题,如网页资料本身的信息不全,如缺少作者姓名,出版时间等,引用者可以根据前后网页信息查找,如若没有,则空缺;网址抄错,因为不论中英文网址均以英文、数字、标点符号、代码等构成,英文大小写也无规律可寻,极易抄错,引用者最稳妥的办法是通过复制来存储网址,以免弄错;有些网站、网页消失过快,引用者要慎重选择网站或网页,以确保信息的可靠性。

  事实上,关于合理利用因特网上的教育资源还有许多问题有待探讨,关于在作者、版权人、信息用户和整个社会的利益方面建立一种平衡的知识产权保护制度的讨论还会继续下去。

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