中国教育

　　三是突出强调了提高人才培养质量。规划将建立健全教育标准作为制度创新的重点任务，提出到2015年初步形成国家教育标准体系的目标，从学校建设标准、教师队伍建设标准、教育质量标准等六方面提出了教育标准体系建设目标，以标准提高质量。同时，把加快教育质量保障机制建设作为推动教育事业科学发展、提高人才培养质量的重要措施，通过抓导向、抓评估提高人才培养质量。

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　　四是突出了教育体制改革创新。规划牢牢抓住人才培养改革的核心，将国家教育制度改革提升到前所未有的高度，特别注重谋划制度创新的推进战略。通过推进教育“三个优先”保障制度等十一个领域国家教育制度改革，注重系统设计、整体推进，强调重点突破、试点先行，以教育与经济社会结合、产教结合等关键领域的制度改革为突破，把握体制创新的主攻方向，全面形成有利于教育科学发展的体制机制。

　　五是更加注重教育协调发展。与以往规划有所不同，教育“十二五”规划不仅注重区域和城乡协调，还从加快构建现代教育体系的高度，更加关注完整的现代国民教育体系和终身教育体系建设，强调各级各类教育的协调发展，更突出人才培养结构与经济社会需求的协调性。

　　六是突出了服务国家战略的使命。服务经济社会发展作为衡量教育科学发展的重要标志。从服务于国家战略出发，强调将服务加快转变经济发展方式的要求和理念贯穿到教育工作全局，发挥教育人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的作用，尤其加快培养经济社会发展重点领域急需紧缺人才，切实增强教育服务国家战略的能力。

　　（作者陈国良系上海市教育科学研究院院长、国家教育咨询委员会委员）