中国教育

　　三、《专业标准》是小学教师专业水平的测量仪

　　《专业标准》是对小学教师进行专业评价的基本依据。《专业标准》的基本要求和具体的实施方案是在广泛调研和科学论证的基础上形成的一套科学、合理、全面的评价标准，对于转变目前小学教师职称评定中唯学历和唯论文发表的倾向具有重要的意义。《专业标准》对于小学教师的态度、知识和能力都提出了具体的要求，使教师个人、学校和教育行政部门都能够明确教师应该具备哪些基本素养，并可以通过具体的标准对教师的发展水平和进步状况进行科学的评价。《专业标准》能够更加精确地测量教师的专业发展水平，克服了此前教师评价标准的模糊性。

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　　四、《专业标准》是小学教师专业成长的助推器

　　《专业标准》将会激励小学教师进行合理的专业发展规划，通过各种校本研修和教师培训活动，提升自己的专业素养。《专业标准》涵盖了新时期合格教师的所有方面，为每位小学教师的专业成长提供了明晰的发展路径，使他们可以在不同维度和领域沿着教师的专业发展阶梯不断进步。同时，《专业标准》作为教育行政部门和学校对教师专业发展水平的评价依据，将会应用在教师培养、准入、培训、考核和退出等各个环节，因而会激励小学教师依照标准不断提高自己的专业素养。《专业标准》的基本要求和具体的实施方案会对处于不同发展水平的教师做出定性和定量的规定，小学教师可以借助外部的绩效考核和内部的专业规划推进自身的专业成长。

　　（中国教育科学研究院 孟照海）

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