中国教育

　　近日，教育部公布的幼儿园、小学及中学教师三大专业标准征求意见稿，突出强调师德和尊重学生，引来了人们的关注。其中新鲜的内容，受到人们的一致肯定和赞赏，如：以学生为本、师德为先、能力为重、终生学习的基本理念；无论是幼儿园教师、小学教师还是中学教师，都不得讽刺、挖苦和歧视幼儿或学生，不得进行体罚；要关爱学生，充分发挥学生的主动性。把“师德”明确写入教师专业标准，成为一大亮点。

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　　近年来，师德问题日益受到关注。用火钳烫伤幼儿等事件的发生，引发了全社会对教师品德的广泛议论。师德本是教师应具备的一项最基本的素养。许多专家学者以及学生家长都发出呼吁，要求切实重视教师职业道德建设，提升师德水平，提升中小学教师队伍素质。此次教育部公布三大教师专业标准征求意见稿，无疑顺应了人们的期待，非常及时和必要。

　　“学高为师，德高为范”，自古以来便是教师这一行业始终不渝的价值信条。那些流芳百世的名师，无一不是在道德修养和品格涵养上达到了令世人瞩目的境界。他们不仅在学问上严格要求自己，勇攀学术高峰，在道德修养上，同样是默默坚守、身体力行。为师者总是受人尊敬，被人爱戴。而这种尊重和爱戴正是源于为师者的高尚情操、渊博学识和人格魅力。如跪教36年的陆永康，访遍学校周围的8个寨子，身残志坚、矢志不渝，心系教育、无私奉献，成为教育界的楷模。陆永康的身上闪耀着崇高的师德之光，令人肃然起敬。

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　　　　>>小学教师专业标准（试行）（征求意见稿）　　>> 《小学教师专业标准》说明
　　　　>>中学教师专业标准（试行）（征求意见稿）　　>>《中学教师专业标准》说明
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