中国教育

　　从点对点到面对面——创新联盟成为推进“校企一体化”新机制

　　众多专家看好“校企一体化”创新联盟的成立，认为它改变了过去学校和企业点对点的联系，为校企之间寻求合作搭建起了一个新的平台，将成为推进“校企一体化”的新机制。

　　联盟理事长苏志刚认为，联盟的首要任务是攻坚克难、先行先试，着眼破除制约高等职业教育校企合作育人的体制机制障碍、深层次矛盾和重点、难点问题。此外，联盟还将充分发挥成员单位的示范引领作用，引导高职战线把工作重心放在深化产教融合、校企合作内涵建设上。

　　在中观和微观层面，对于如何利用创新联盟平台推进“校企一体化”，与会专家提出了自己的建议。

　　国家教育行政学院教育行政教研部主任、职业教育研究中心主任邢晖提出，联盟要注重机制创新，要在人才培养模式上为全国高职院校，甚至应用本科高校的转型创造经验，起到引领辐射作用，体现联盟的价值。北京交通大学教授、联合国教科文组织产学合作教席主持人查建中认为，联盟要根据当前经济转型升级和职业教育改革发展的新形势，围绕重点、难点和热点问题，加强调查研究，研究实际问题。厦门大学教育科学研究院副院长史秋衡表示，“校企一体化”育人抓到了职业教育的关键内涵，联盟要关注职业教育的课堂教学、课外学习改革，认真研究学生在产学一体化中怎样学得更好、做得更好。吉林省职业教育研究中心副主任、《职业技术教育》杂志副总编陈衍指出，联盟的角色是智库、是平台，好的模式要通过这个平台进行孵化，联盟要体现政府指导、实践向导、研究领导。（记者 翟帆 张兴华）