中国教育

　　四是着力加强职业教育基础能力建设。制定并实施《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》。会同国家发展改革委、财政部，继续组织实施职业教育实习实训基地、县级职教中心、中职改革发展示范学校、示范性中等职业学校、示范性高等职业学校等工程项目，改善职业院校办学条件。各地纷纷出台支持职业教育发展的政策措施，福建对实施全日制中等学历教育的职业学校，主要用于教学实验设施基本建设的项目，免征耕地占用税；对财政拨付事业经费的中职学校自用土地、房产，免征城镇土地使用税、房产税；对政府举办的中职学校举办进修班、培训班取得的收入，免征营业税。江苏2010年确定了公办中等职业学校生均财政拨款最低标准为2800元（不含离退休人员经费），其中生均公用经费基本拨款标准不低于500元。海南2011年省财政安排1.2亿元资金支持基础能力建设项目。

　　五是扩大、畅通职业教育学生继续深造的途径和渠道。探索实施高职招收中职毕业生和五年制职业教育模式。深化高等职业教育招生考试改革，2010年，高等职业学校对口招收中等职业学校毕业生达45万人，占当年高等职业学校招生总数的14%。上海颁布实施《终身教育促进条例》，解决了成人继续教育无法可依的状况。通过构建现代职业教育体系，搭建职业教育与其他类教育沟通衔接的“立交桥”，真正使职业学校的学生深造有机会、发展有空间、进步有盼头。

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　　六是积极推进中高等职业教育协调发展。明确现代职业教育体系建设的阶段任务、工作重点和具体模式。在中等职业教育领域，着力保证规模、加强建设；在高等职业教育领域，着力创新体制、办出特色；探索本科层次职业教育人才培养途径和高端技能型专业学位研究生的培养制度。研究制订推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见，全面推进人才培养目标、专业结构布局等衔接工作。

　　（记者 焦新）