中国教育

　　一所国家级重点中专11年只进了11名老师

　　涉农专业在农村职业学校渐渐萎缩的背后，是农村职业学校办学基础薄弱。

　　以贵州省畜牧兽医学校为例，这是一所国家级重点中专、贵州省唯一一所农业部确立的农业教育示范基地，校园里的大多数房子都十分老旧。

　　邓庆生介绍，学校现在的主体建筑都是“七五”时期建设的，“九五”时期建设一栋学生楼，“十一五”期间使足了劲儿建了一栋大教学楼，前前后后花了1000万元，“我们学校的情况，已经算是不错的了，很多学校就只有一个简单小楼，宿舍也靠在外租房。”

　　和硬件条件差相比，更严重的是师资的缺乏。

　　从2000年到现在，贵州省畜牧兽医学校只招进了11名老师，现有的110名专兼职教师队伍中，平均年龄为45岁，其中30岁以下的老师大约10人，30～40岁的老师不到30人，年龄结构出现断层。

　　而按照3000人在校生的规模来计算，师生比大约为1∶29，远远高出1∶18—1∶23的标准上限。因为师资力量不足，学校的老师都承担着繁重的教学任务，原本用于生产实践的时间也被课堂教学占用，“双师型”教师严重匮乏。

　　中国青年报记者了解到，在贵州省农村职业学校中，贵州省畜牧兽医学校的条件能算得上“数一数二”，其他农村职业学校软硬件不足的问题更为突出。如果按照这种发展趋势，长此以往，农村职校难以吸引学生就读，有经验的老师也不愿意到农村职校工作，最终形成恶性循环。

　　今年，贵州省畜牧兽医学校希望能面向全国公开招考27名老师，加上已经确定能调进的5名老师，最理想的状态是充实32名老师。学校还希望，“十二五”期间再投入1亿元，改善办学条件，其中希望国家扶持8000万元，自筹2000万元，但现在基本能确定的国家支持，只有3000万元。

　　“剩下的缺口希望国家多考虑一下农村职业教育的重要性，我们也想办法自己多筹一些钱，人才目标一定要达到，农村等着人用啊。”邓庆生说。