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　　辽宁职业教育信息化建设

　　组织实施路径：

　　1.从教育现代化的角度，深刻理解职教信息化建设的现实意义。职业教育信息化的过程不仅仅是一种信息技术引入教育的过程，更是一种将教育思想、教育观念改变的过程。省教育行政部门先后多次组织召开信息化工作专门会议，并多次聘请国内知名专家举办专题讲座和培训，使大家增强对职业教育信息化工作的重要性和紧迫性的认识。

　　2.从产业结构调整的需求出发，系统规划和设计资源建设项目。整体规划建设项目及内容，既兼顾学历教育又考虑职业培训的需求，服务半径大、辐射作用突出，具有较强的针对性、适用性和普惠性。

　　3.高端设计、新技术制作，确保项目的质量与水平。省教育行政部门制定了《辽宁省职业教育教学资源信息化建设技术规范》，实行统一的技术路线、统一的制作规范、统一的数据结构、统一的仿真模拟环境、统一的用户管理，从而保证了项目研发的高起点，运行安全稳定和具有可持续开发性。

　　4.建立有效的运行机制，实施全过程管理。构建运行模式；实施项目管理；成立专家组；注重过程控制。

　　两点启示：

　　一是政府主导是职业教育信息化建设行之有效的方式，它可以集中一个地区最好的专业师资、教育专家、企业名师、软件制作行家，进行全方位设计、集约化生产，不但确保了项目建设的高起点、高质量、高水平，而且还整合了资源、避免了重复投入，实现了资源共享。

　　二是职业教育信息化建设应与实训基地建设有机结合。在职业教育教学中，实物教学设备与各种信息化教学资源均有其共同存在、互为补充的必要性，真正具有现代化特点的职业教育教学及实训，应该是实物教学和计算机仿真系统的有机结合、相互补充、相互促进。