中国教育

社团名称

“关爱·成长”社团

指导者

任敏

2010——2011学年度第一学期“关爱老人”社团活动计划

活动时间

活动主题

活动目的内容

活动组织及准备

效果预设

“九九重阳，听取老年人的生活阅历，领悟生命的责任”

家长社团活动记实

　　九九重阳节，“关爱·成长”社团的家长参与者和学生在各自约定地点集合，准备进行社团活动。每个小组的家长和学生没有了第一次活动时的茫然、拘束。大家互相交流，问寒问暖，宛如一家人一样亲切，然后前往各自社区老人家中进行家长社团活动。

　　“北苑家园”社区小组    学生来到了田爷爷家，田爷爷高子很高，精神矍铄，做起事来很认真。他是大型机械公司的党委书记，负责整个运输分公司的安全工作。他在每一次会议上都强调交通运输安全。出车前要求每一位司机都要检查自己的车辆，不允许有漏差的现象发生，每次都要完整填写安全检查表，保证每一次出车的安全。有一次，一位司机没对车辆进行安全检查就出车了，田爷爷知道后非常着急，他不顾会议在身，开车去追上他，让他必须检查完再上路。那位司机很惭愧，甚感歉意，因为自己疏忽了车辆检查，为车辆运输埋下了隐患，真是太不应该了！田爷爷深有感触地告诉学生，“责任重于泰山”，责任是我们每个人分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。我们每个人在不同的岗位都要尽自己最大的努力来做好自己的工作。

　　“风林绿洲”社区小组    学生来到了付爷爷家里，付爷爷是一位退休工人，以前是经理。付爷爷向学生讲述了他工作中的一件事。那是六月份的一天，付爷爷发现车间一个机器出了故障，结果影响整个车间一整天没有进行生产，而这个故障是因为车间检查人员在前一天检查不够仔细造成的，所以给公司造成了一定的损失。第二天，付爷爷在全公司首先做检讨，为此，检查人员很惭愧。勇于在工作中承担责任的人，才是一个真正有责任感的人。

　　“龙泽苑”社区小组    学生来到了刘爷爷家，刘爷爷年轻时在农场工作。刘爷爷告诉孩子们，有一年七月份的时候，骄阳似火，刘爷爷在田野里为庄稼除草。这时，队长走过来问他为什么不再快点，刘爷爷告诉队长，干活要有责任心，不要只图快，不仅要把草锄干净，还要不伤到庄稼。队长检查了一遍，向刘爷爷竖起了大拇指。刘爷爷告诉孩子们，给庄稼除草这项工作在别人看来技术含量并不高，但是一个人的工作做的好坏，并不完全取决于智商的高低、经验的多少，关键在于你是否有足够的责任感去解决问题，有足够的勇气去面对困难。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，即使再聪明，再有能力，也做不好本职工作。

　　“关爱·成长”社团的学生们听完老人的讲述之后感触很深。他们自发行动起来，为老人们打扫房间。“方庄”社区小组的学生看见老人正要吃药，连忙跑上前为老人打水、数药片，让老人感到很欣慰。“天通苑社区”小组的学生还为老人揉肩、捶腿，老人感到很幸福。

“九九重阳，听取老年人的阅历经验，领悟生命的责任”活动感悟

　　㈠学生感受到了“生命的责任”的内涵

　　学生在社团活动中体验丰富，听了老年人的阅历经验，他们感悟逐步深刻，深入理解了“生命责任”的内涵。

　　每个人的生命都是父母给予我们的，一个人的生命如同那薄薄的蝉翼，它是脆弱的却又无比坚强。我们每个人要为自己、为周围的人负起责任，才能让生活更精彩，才能成就我们每个人一个个五彩的梦。

　　我们每个人只是集体中平凡的一员，但是在平凡之中你能够尽职尽责的完成学习，你就不平凡了。作为学生可以做到好好学习，讲文明懂礼貌。比如公交车上主动为老人让座，多做一些力所能及的家务等等，可能这些看来只是一点小事，可是做好了这些事情，每个人尽到自己的责任，我们这个集体就会变得更加美好。

　　老人们在与周围的人相处时学会了接纳、尊重，在为人处事中多了一份理智、多了一些思考；对待自己的长辈已不只是索取，也在学着付出。这些让人深思，值得学习。老人们在年轻时曾经为周围的人付出这么多，他们为周围的人，为社会尽职尽责的工作，我们更应该在他们年老的时候关怀他们。请记住：老人们，曾经年轻过，我们，也将会老去，所以，关爱老年人，就是关爱我们的明天，就让我们从现在开始，关注老人，用爱拉近彼此距离！

　　㈡家长共同参与，共同成长

　　在开展活动中家长们看到老年人一路走来，正因为有了责任，所以老人们的一生是这样的充实，有意义。现在，老人们的生活依旧丰富多彩。虽然还有许多不如意，但这时的他们更多的是站在人生的终点去回顾。所以，作为学生家长，需要怎么做才能让人生更有意义，让人生少一些后悔。

　　作为家长，我们也有父母，我们更不应该忘记他们。在社会逐步进入老龄化的现在，如何让老人的生活更加丰富，是家长应该尽的责任。老人的心里是否会空虚？是否幸福？又是怎样丰富自己的晚年生活呢？家长应该经常回家看老人，不要用钱来补偿老人，为自己找一种平衡，其实老人在意的根本不是这些，老人需要的是多和他们谈心，交流……这是我们家长在自己的生命旅程中应尽的责任。

　　㈢“生命的责任”引领教师体验生命的内涵

　　学校开展“生命教育”家校协作方式课题研究，为教师提供开展社会实践活动的途径，让教师清楚了社会实践活动到底该如何开展；让学生在人生的起点就开始思考：怎样才能丰富自己的人生，让自己的人生丰富而有意义……

　　一种极强的责任感，是一种职业的道德规范，教师在生命的旅途中不仅要为学生的升学负责，更要对学生的一生的生命质量负责，要为学生的幸福人生奠基负责。教师，担当了教书育人的责任，人人都在尽自己的责任，个人的责任、单位的责任、国家的责任……只要人人尽责，社会才会进步，只要人人尽责，社会才会得到更和谐的发展。

　　如果你不愿自己的生命像流星一样稍纵即逝，那就勇敢地担负起自己的责任。