中国教育

　　青年大学生：“五四”离我们遥远

　　激辩：“功利”侵袭到底是谁的错

　　谁该为我们的“功利”买单

　　究竟“功利”是否有个明确的定义，是否有个划分标准？图利是不是不被社会所容？人类社会发展至今，社会前进的动力难道不是来自人求生存、求发展的渴望吗？

　　现在大学生很功利吗？比如说，大学里的加分问题，学校设立加分制度是为了鼓励大学生多参加相关的社会活动而丰富大学生活，然而加分本身就有一个诱导作用，同种性质的两项活动，一项有加分，一项没有加分，那谁会选择没有加分的活动呢？我们现在面临的选择那么多，难道这种权衡也是错的吗？学校既然提供这样的“优惠”，难道我们就不该争取吗？

　　最后，为什么说大学生功利？谁该为此买单？很多人都把矛头指向大学生，我认为责任不全在大学生身上。一部分责任在于市场经济的浪潮，君不见，我们的大学、我们的教育都已经功利，社会上人们忙着追赶利益；另一部分责任，在于制造舆论的人们，一方面不断给新生代“出人头地”的压力，另一方面对大学生追求利益的行为冠上“功利”帽子。我认为失败的大学教育与浓厚的经济氛围，催生了天之骄子的功利主义、实用主义及拜金主义怪胎。(湖南师范大学 莫田)

　　不要为“自身”的功利辩护

　　我们不要忙着把一切的炮火全部都倾泻在这个“不合理”的社会体制上；我们也不要忙着一味地攻击目前死板的教育制度，即使这种制度还需要很大的改善；我们更不要埋怨生不逢时，出生在这样一个竞争激烈的时代。我们要审视自己，除去这些外在的原因，究竟是什么把我们变得如此功利？

　　这种功利主义风气的一个内在根源就是我们对外物的贪欲，这种贪欲扭曲了我们的灵魂，玷污了为了公共利益而为善的名声。但我们也不应该彻底否定和批判个人的功利主义，处在这样一种时代和环境，它在使我们注重自身利益的同时，也同样以某种方式督促着我们积极进取而不能懈怠落后。在获得个人利益的同时，更为公众的利益添砖加瓦。古罗马皇帝、哲学家马可·奥勒留说：“我为普遍利益做过什么事情吗？那么好，我从自身得到了奖赏。让我的心灵总是想到这一点，决不停止行这种善。”(天津商业大学 熊晓夏)

　　困惑：我们拥有的还有什么？生存压力让我们更务实

　　我们远离理想和激情已经是不争的事实。如果有任何人要唤醒我们，势必会遭遇到：甭再跟我说什么理想主义！理想是个什么东西？相比之下，“五四”的理想光芒是那么的让人感动，但时代是无情的，理想不能当饭吃，所以理想坚持不了多久。有冲动没有激情，内心冷漠；有欲望没有理想，心灵扭曲。没办法，生存就业的压力在那里逼迫着天之骄子，“五四”精神已经被消解，要想重新构建理想与激情的大学，路实在是漫长。(清华大学 胡文文)

　　理想与激情并未远去

　　作为一名大学生，我必须声明：理想与激情并没有在我们这一代消失！那份对理想的执着与信念，对未来的探寻与求索，依然是我们大学生活的主题。“成熟”这个词用在我们身上也许并不恰当，但我们的确更多了些理性。“五四”精神被赋予了更多时代的内涵。我们有着同样的爱国激情，只是我们更多了一些理性的克制。社会责任感似乎在我们身上减弱，追求物质的成分也在增加。但请相信我们这些有着强烈开拓欲，更加理性务实而富有包容性的大学生，可以走好前面的路！(扬州大学 王磊)