中国教育

　　比起学生身体素质持续下滑，社会的漠视也许更可怕，也更令人感到痛心。对于校长和家长来说，没有谁比他们更了解孩子们的身体素质下滑的事实。但孩子们身体素质下滑的事实非要通过中外青少年对抗的极端结果才能引起社会关注的时候，这说明整个社会对学生身体素质下滑的漠视已经达到了何种地步。

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　　试问，现在全国有多少学校能够确保 “学生每天锻炼一小时”？有多少校长能将体育教学提升到人格养成与素质教育的应有高度？有多少班主任能自觉做到不占用学生的课余休息和体育课时间？有多少家长能想到陪孩子一起锻炼提高身体素质、而不是通过不正常的渠道谋求体育加分？又有多少体育项目在蜂拥进校园的过程中真正做到为增强学生体质着想，而不是依然想着扩大项目发展基础、择机从校园中选拔好苗子？

　　由10多年前的中日青少年夏令营对抗到日前的中俄少年足球对抗，我们一直在扮演被动反思的角色。遗憾的是，这种反思多停留在颜面无光的感慨上，而较少考虑如何从根本上解决学生身体素质下滑问题。果真如此，我们只能充当中外青少年对抗反思者角色的一幕岂不是要在多年之后再度上演？（钟文）

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