中国教育

　　老师观点

　　做个“潮”老师

　　我也算半个网虫，经常上网聊天、偷菜。班上很多同学有QQ，家里就有电脑能上网。

　　一开始，家长们常向我抱怨：孩子在家里总是上网，说他们几句，他们就和家长怄气，再多说几句，干脆溜出去到网吧玩了。我为此也说过同学们，但收效甚微。

　　有一次，我与学生交流时，得到了他的QQ号，就试着加他好友，没想到竟然加进去了。看网名，他可能没猜出是我。我把这个学生当作普通网友一样交流，偷菜、聊天，他给我讲了班上很多趣事。不过知道归知道，只要不是原则问题，我一般都当作没发生一样，静观这些孩子会如何处理。

　　有一次在聊天中，我得知班上有人抄作业。这事如果任其发展，会产生很坏的影响，必须管。我连着起了好几个大早，抓住了一批抄作业的学生，狠狠地批评了他们，并在班上说：“不要以为你们的小动作没人知道，你们干什么我都知道！”没承想，因为这件事，我的网上身份露了馅，孩子们真敏锐。不过，由于抄作业的行为的确非常不好，大家非但没有反感我，反而开始加我QQ。

　　一开始，只是几个成绩好的孩子加了我，主要问我一些作业题。后来见我对他们并不多加干涉，很快其他孩子也都加了我好友。现在，我们班级有一个QQ群，里面不但有老师、有学生，还有很多家长。没事时偷偷菜，看看学生的游戏记录，觉得时间有点长了，就去给他们留个言提醒一下；休息时和学生们聊聊天、一起玩玩游戏，时间一长，我也会适当提醒一下。孩子们觉得跟我交流没有障碍，非常喜欢我，所以很听我的话。

　　当然，也时常会有“惊喜”。去收菜时，经常看见留言：胥老师，不好意思，你的宝石我收走了。干这事的有时是学生，有时是家长……

　　其实，对于学生上网的现象，一味地堵，往往会激起学生的逆反情绪。堵不如疏，做老师的不如放下身段，参与到学生中去，在打成一片的同时悄悄把握住大方向，让学生通过接触消除对网络的神秘感，这样他们就不容易沉迷其中了。

　　江苏省建湖县东夏小学 胥加洲

　　观点集萃

　　孩子上网时，我会事先给他设定好时间，让其在限定时刻完成要做之事；只允许孩子在家上网，决不允许出去到网吧，否则就会处于失控状态；有些时候，可以找几个反面案例和孩子交谈，让他认识到不正确利用网络的危害性，自觉抵制各种诱惑。

　　——山东省章丘市宁洪永

　　信息化时代，家长必须跟得上孩子们的脚步。就算是为了孩子们健康成长，也是必须的。曾经有报道说，有的孩子通过网络购买违禁药品并吸食成瘾，而网盲家长只知道孩子整天上网，却对孩子的所作所为丝毫不知情，这样的家长不是太不合格了吗？

　　——朝阳高等师范专科学校宋家慧

　　手机也好，电脑也罢，说到底都是一种传递信息的工具。它们既能成为大人生活中不可或缺的好帮手，也同样可以成为孩子们学习的助推器。信息化时代，家长不能禁止孩子接触它们，否则不但自己落伍，孩子也会落后于时代。

　　——河南省洛阳市邢进敏