中国教育

　　第三，翔宇教育集团优厚的福利待遇，宽舒的人文环境，健全的保障制度和稳定的生源质量，吸引了大批优秀教师加盟。一些原本在邻近市县甚至是苏南名校执教的教师精英被吸引过来了。集团聘请了3位宝应历史上从未有过的外籍英语教师。特别耐人寻味的是：两年前，宝应不少有些教师纷纷“南飞”。翔宇教育集团建成后，以前出去的老师，又“飞”回来了。

　　第四，名牌学校的集团化运作，使教育通道更加畅通。翔宇教育集团统一办学理念，各学校连贯实施，减少了学段间校际的不良牵制，保证了教育的连续性，有利于学生的成长。学校所有权和经营权分离，办学自主，充分尊重教育规律，集团内校际资源共享，优势互补。

　　谁是赢家

　　根据翔宇教育集团董事长王玉芬和总校长卢志文及众多到宝应到翔宇采访报道过的媒体的分析，这场改革创造了“多赢”格局，政府、教师、百姓和投资者都是赢家，各有所得。

　　政府得益：新建三所现代化窗口学校（1.6个亿），不需政府投一分钱。省下三所学校每年600万元的人头费继续用于教育。收入两所老校租赁费每年200万元。迅速改变基础教育格局，扩大优质教育资源，大幅提升办学品位，满足群众需求。转制后，政府加大了对城区教育布局调整的力度，一批公办学校被盘活了。许多学校的办学条件大幅度改善，如现实验小学迁入新校后，原实验小学的校园给“画川初中”办学，原画川初中的校园并给城中小学，三所学校的条件都得到了改善，满足了义务教育不同阶段、家长对子女上学的不同需求。

　　教师得益：基本工资翻番、子女免费入读集团学校，三顿免费工作餐，大幅提高岗位津贴，教师进集团通过公选而不是找关系办调动……集团成立后宝应教师不再外流。

　　百姓得益：优质教育资源扩大，家长选择学校的机会增多。翔宇教育集团“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”的承诺，“不接受家长宴请，不收受家长礼物，不利用家长办事”的“三不”高压线，彻底转变了传统的家长观、教师观和质量观，学校的服务意识增强，质量意识提高，家长的教育成本降低。 更重要的是，翔宇2001年的收费标准，既大大低于《协议书》规定的上限，又低于过去三所学校原来的收费标准，如实验初中原收费标准为一次性培养费1.2万元，每学期培养费800元，现调整为一次性培养费9800元，少了2200元，减轻了老百姓的负担。