中国教育

　　“关注幼儿体育活动”系列报道之一

动不动，怎么动，大有讲究

——就开展幼儿体育活动访首都体育学院李鸿江教授

　　编者按：幼儿阶段是长身体的时期，体育应该放在第一位。幼儿健康成长为什么要从体育抓起？当前体育活动中存在哪些误区？怎样遵循规律科学安排幼儿体育活动？从本周开始，《学前教育周刊》开设“关注幼儿体育活动”系列报道栏目，邀请专家、学者、教育行政领导和一线幼教工作者，对幼儿体育活动问题进行报道和分析，欢迎读者参与和关注。

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运动是儿童成长的最佳途径 禹天成 绘

　　在今年伦敦的奥运会上，中国体育代表团以优异的成绩位居奖牌榜前列，激发了人们强身健体的热情，也激发了人们对幼儿体育活动的关注。幼儿健康成长为什么要从体育运动抓起？体育运动对幼儿智力和全面发展有怎样的促进作用？怎样按照身心发展规律促进幼儿健康成长？针对这些问题，记者日前采访了长期关注和研究幼儿体育的首都体育学院党委书记李鸿江教授。

　　学习负担加重，身体活动减少

　　这样养不出健康好孩子

　　记者：为什么说孩子的健康成长要从体育运动抓起？

　　李鸿江：经过几十年的研究和实践，我深深感到，运动才是儿童成长的最佳途径。在体育运动中，体育游戏对学龄前儿童尤为重要，是幼儿启蒙教育的第一课，是最好的体育活动形式。现代科学早已证明，人的智力发展是建立在大脑这个物质基础之上的，而大脑的发育与整个人体的发育是相关联的。强健的体质是智力发展的基础。当一个高智商的孩子整天病病怏怏、偻身俯首，登山则气短，涉水则足痛，经常到医院，不能正常上学或与同伴在一起玩时，会给家庭乃至孩子的心灵带来莫大的痛苦，这样的孩子智商再高也很难适应未来社会的竞争与挑战。