中国教育

　　“你能飞”——做教师职业生涯的设计师

　　每朵花都有结果子的心，即便结不出硕果，也一定山花烂漫；每个人都有一双隐形的翅膀，都可以在蓝天中自由翱翔，但是，为了能飞得更高、更远，必须练就一双坚硬的翅膀。一个人不论有多么伟大，如果把他的一生拆成每一天，就会发现大部分的日子都是平淡而琐碎的，但如果一个人有了理想，平淡和琐碎就能够凝聚成伟大。因此，园长要鼓励每位教师确定自己的人生目标，向着既定的目标勇往直前。

推荐内容>>早教已经进入3.0时代？家长需改进传统教育方式  
推荐内容>>教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问 
推荐专题>>2011教育举措盘点：解决入园难 普及学前教育
推荐专题>>2012两会教育盘点:关注教育热点 心系教育发展

　　每位教师都有自己的优势能力，如果多一把尺子就会多出一批好教师，一个有战斗力的集体，能力应该是互补的。园长要用最适合教师的风格和特点鼓励并促进他们工作水平的不断提高，鼓励他们相互取长补短，制定出个人长期发展目标与短期发展计划，走个性化成长之路。园长要下力气培养骨干教师，充分发挥亮点的带动辐射作用，使幼儿园不断产生新的亮点，最后点点成线，形成一道具有鲜明个性的亮丽风景。

　　面对大部分教师是合同制教师的现状，园长要多为大家谋福利，经济基础决定上层建筑，有了较高的物质待遇，必然会提高教师的社会地位，这是园长不可推卸的责任。园长要想方设法提高教师的福利待遇，并利用职称评定、三级骨干教师评定等杠杆，来激励不同层次的教师向更高台阶迈进，可设立“教育新秀奖”、“教育进步奖”、“最佳爱心奖”等奖项，激励教师向着明确的目标奋进。

　　每位教师都期待着成功，成功能给他们带来喜悦，更能带来信心。园长要搭建各种平台，让每位教师都能有机会尝到成功的喜悦：通过讲故事、唱歌、弹奏乐器、舞蹈、艺术字、绘画等技能比赛，让每个人都能发现自身的特长；通过实施教育活动、开展游戏活动、进行家园交流等，让教师们形成自己独特的风格；在教研活动中，让教师领略到仔细观察幼儿行为后，再进行科学教育所带来的惊喜与快乐。