中国教育

　　当前，孩子的书包越来越重、课业负担越来越重、学习越来越不快活。在回答委员们有关实施素质教育的询问时，袁贵仁说，素质教育很重要，但推进起来有难度。原因是长期形成的体制机制还不适应先进的素质教育理念，对学生、学校、人才的评价还不符合素质教育的要求。因此，最切实的工作，就是做好“三个衔接”：一是把学生评价和实施素质教育相衔接，更加注重培养综合素养，让学生学会做人做事、学会动手动脑、学会生存生活，更加注重对学生综合运用所学知识解决问题能力的考察，使综合素质好的学生有更多入学机会；二是把学校评价与实施素质教育相衔接，完善督导评估制度；三是把人才评价与实施素质教育相衔接，改变当前单纯追求学历文凭的倾向，评价和选拔人才既看学历，更看经历和能力，既看文凭，更看品行和水平，既看学习成绩，更看工作业绩。

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　　近期发生了多起校车事故，校车和校园安全问题成为全社会普遍关注的热点问题。朱之鑫在回答委员询问时说，校车问题涉及到老百姓的切身利益，是关系民生的大事，国务院非常重视。工作切入点主要有两方面：一是抓紧制定《校车安全条例》；二是研究建立包括完善校车标准等在内的校车管理制度。目前，四个研究小组从校车的生产、配置、运营和安全管理等方面，对15个主要问题进行专题研究。《校车安全条例》出台后，有可能出现短期内学生无校车可坐的情况。解决这个问题，要疏堵结合，既严厉打击黑校车，规范校车运营管理，各地也要因地制宜尽快制定保证学生安全出行的过渡性办法。袁贵仁回答说，教育系统将切实加强安全教育，协调家长进行选择、设计学生上下学的交通路线和交通方式，有校车的学校要建立校车安全管理制度，确保学生的交通安全。公安部副部长黄明补充说，公安机关将同教育和综合治理等部门一道，继续狠抓校园周边治安秩序整治的落实，狠抓综合治理措施的落实，为学校各种开放性活动创造安全条件，为学生外出和教育实践等活动提供安全保障。

　　国务院相关部委负责人还回答了委员们关于农村中小学布局、职业教育、高等教育、民办教育、创新型人才培养、优化教育结构布局、提高学生实践能力等问题的询问。

　　全国人大常委会副委员长乌云其木格、韩启德、华建敏、陈至立、周铁农、李建国、司马义·铁力瓦尔地、蒋树声、陈昌智、严隽琪、桑国卫等出席会议。