中国教育

　　这是一个地球人都知道答案的“脑筋急转弯”：一棵树上有三只鸟，有人用枪打死了一只，还剩下几只？

　　成年人皆以为然的标准答案就是：没有了，因为另外的两只也被枪声吓飞了。

　　然而，一个五岁的孩子却做出了令人称奇的回答：还有两只。他的理由有N多个：如果这棵树很大很大，鸟儿可能从树的这一侧飞到那一侧去了；如果用的是消音手枪的话，那两只鸟就听不到枪声；现在城市里的鸟儿平时听到的噪音太多，对枪声也许不那么敏感了……

　　故事讲完，同事忍不住一声长叹：现在孩子上中学了，每天都要做无数的练习题，给出无数的“标准答案”，再也不会有这样丰富的想象力，再也做不出这样有意思的回答了！

相关内容>>九所"卓越人才合作培养"高校构建协同创新平台 
　　　　>>刘延东：全面实施素质教育 培育更多创新人才
　　　　>>人大附中校长：对拔尖创新人才要早发现早培养
　　　　>>创新人才培养工作座谈会召开 李卫红出席会议

　　类似的经验，想必许多成年人都曾有过。可悲可叹的是，我们的孩子们正在应试教育的训练中，重复着父辈们的经历：棱角被磨平，求知欲被抑制，想象力萎缩，好奇心锐减……

　　由此想到与“钱学森之问”异曲同工的“乔布斯之问”：中国为什么产生不了乔布斯这样的创新天才、商业奇才？比较一致的共识是：因为中国还没有美国那样的教育环境和市场环境——鼓励个性，倡导质疑，宽容失败，鼓励创新，保护发明。

　　对天才的期盼，早已有之。半个多世纪以前，鲁迅先生就写过一篇杂文《未有天才之前》。对于“中国为什么缺少天才”，他认为问题的症结在于“民众”：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。” “在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了”。

推荐内容>>培养天才神童的父母必读：孩子成长手册
　　　　>>超常教育从热炒变成"民间游击队" 出了啥问题?
相关专题>>聚焦最小博士生张炘炀：跨越式教育是否可取
　　　　>>图片报道：中国最年轻博士生张炘炀成长历程

推荐专栏>>教育评论：教育观察　教育时评　教育研究：综合研究　教学研究　教育思想　教育人物
　　　　>>教育新闻：综合新闻　学前教育　基教新闻　 高教新闻　教师新闻　考试新闻　就业新闻