中国教育

　　今天在《人民政协报》读到李红梅的一篇文章《履职没有闭会日》，很有同感。文章说，两会期间，委员们承载着荣誉，肩负着使命，为国是建言，为发展献策，为民生鼓呼，精彩的场面不断闪现，喝彩的掌声此起彼伏。但曲终人散以后，以后委员们如何履职？如果只是一年来开一次会议，意义就不大。因为，委员不是“年”委员，不能够满足于一年握一次手，一年开一次会。

　　李红梅提出，“履职没有闭会日”。除了在本职岗位上建功立业外，委员应该在三个方面进行日常的履职活动。一是参与政协组织的活动。围绕关系国计民生的重大问题，通过视察和调研，形成提案、发言和建议案，推动决策的科学化和民主化。二是联系所在界别的群众。委员应该主动与本界别的群众加强联系，听取他们的意见建议，反映他们的诉求和呼声，引导他们有序地政治参与。三是广接地气深探民情。改革已进入深水区，矛盾集中、利益多元。散落在田间地头的意见，飘浮在工厂车间的呼声，是委员发言、提案的活水源头。政协建言是否具有真知灼见，是否代表民意汇集民智，反映了委员了解情况的广度、研究问题的深度。有见解的发言、高质量的提案背后是群众的智慧和委员的提炼。

　　我说过，人大、政协都是学堂，那么，每年的两会，就像考试，是对平日工作的考察，也是对精力体力的考验。体力不足还可以关键时刻熬一熬，工作却在于平日积累，临时抱佛脚也没用。尤其是教育。

　　美丽中国的口号已经提出，中国梦已经成为中国人的梦，我们的教育如何才能更美丽？诚然，教育已有一些普遍规律可循，他山之石我们可以大胆借鉴，但具体到操作的细节之中，在这片广袤的国土之上，就有南橘北枳的可能。十几亿人的国家，再小的教育问题一旦普遍存在，就都是无法回避的大问题，有如片片雪花一旦积聚，就可能演变为一场雪崩。网络时代的新闻效应，偶发的事件又容易以偏概全……凡此种种，让本身就存在相当不足、正摸索着探索着的当下教育，更是举步维艰，令人忧心忡忡。

　　可是，中国教育已经到了当下的时刻，我们正走到了这条路上。教育强国。教育是确保我们的国人更幸福、确保我们的国家更强大的基石。舍此别无他法。无论局长、校长等教育管理者，还是教师、父母等教育操作者，都需要行动起来。

　　这个夜晚，我想起了我曾发过的一则微博，那是多恩的一段布道文：“没有人是与世隔绝的孤岛；每个人都是大地的一部分；如果海流冲走一团泥土，大陆就失去了一块，如同失去一个海岬，如同朋友或自己失去家园：任何人的死都让我受损，因为我与人类息息相关；因此，别去打听丧钟声为谁而鸣，它为你而鸣。”

　　雾霾让人恐惧，因为没有人能够不呼吸。同样，精神的雾霾也得足够重视，因为一个人作为真正的人活着，必须有一点精神。教育就是精神的环保，同样关系到每一个人。所以，当我们呐喊着政府积极推动、呼吁全社会众志成城之时，我们教育人自己更得全力以赴。

　　李红梅的文章引起我的强烈共鸣，偶得打油诗一首：

　　履职没有闭会时，参政功夫在平常。

　　协商民主谏真言，联系群众做桥梁。

　　老兵新传从头越，肝胆相照记心上。

　　同心同行更同向，道路自信不彷徨。

　　诗情欠缺，可以打油，本职工作却得踏实，不能打酱油。写诗容易，说空话更容易，工作不容易，把工作做好更不容易。新的五年，立足于教育专业，我得深入教育的田间地头，和新教育人一起，以行动为中国这艘大船的远航尽上我们的微薄之力；在政协这个平台上，我会认真履行一名政协委员的职责，不仅要努力做一名称职的政协委员，还要取法其上，广泛学习、不断进取，努力去做一名优秀的政协委员。

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文章来源>> 春天的约会（14）履职没有闭会时