中国教育

　　考什么？如何考？

　　从方案中的考核内容可以看出，各试点省份都将对教师实践能力的考核放在重要位置。

　　凡事不“破”不“立”。“破”引人关注，“立”更受人瞩目。

　　“5年一检”考什么？如何考？大部分反对者表示，终身制并不是问题的关键，问题的关键就在此。

　　首先，考核是否会重论文或升学率而轻素质，从而助长教师队伍中的功利化倾向，让教师工作偏离重心？

　　记者查阅了试点省份的教师资格考试改革和注册制度改革试点实施方案，所有省份的实施方案都没有涉及对论文和升学率的要求，考核基本分为笔试和面试两部分。

　　在笔试环节中，主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

　　而面试环节则主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养，以及教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试通过备课、试讲、答辩等方式进行。

　　从方案中的考核内容可以看出，各试点省份都将对教师实践能力的考核放在重要位置。“如果以这些为基本内容，那么对于一个合格的、负责任的教师而言，考试应该没有太大问题，这都是日常的工作，几乎不需要另下功夫。”夏芳说。

　　从方案中的考核内容还可以看出，所有试点省份都把师德考核放在了首要位置。“这与以前的教师资格条例中的规定是一脉相承的。”教育部教师工作司教师资格处有关负责人表示。许涛也曾表示，在“5年一检”中，师德将作为首要条件，实行一票否决。

　　其次，过频的注册手续，是否会损害教师经验的连贯性，从而影响教学质量？

　　从各省份的实施方案来看，对此方面也有一定考虑，广西、上海等省份明确，对于连续注册5次的教师，可不再要求注册，其所持的教育资格证书永久有效。广西还对市级以上优秀教师、优秀教育工作者或特级教师给予特权，这些教师都可不再要求注册。

　　再其次，许多网友质疑，对教学经验丰富、但不擅长应用网络的老教师来说，若考核涉及到“新兴内容”，他们岂非遭遇尴尬？

　　在上海的实施方案中记者看到，除了笔试要采用计算机考试(机考)和纸笔考试两种方式进行外，还在2012幼儿园教师资格的面试中加入了钢琴弹唱、绘画等技能测试内容。

　　对此，张晓文表示：“这对于年轻老师还好，但对于50岁以上的老师，压力一定是有的，涉及电脑操作或新媒体运用的项目，老教师并不擅长，为了考核从头学起，可能会吃不消，估计他们会有怨言。这样的‘5年一注册’，是不是容易导致年龄大的老师先被淘汰？”

　　事实上，这样的担心是多余的。据了解，许峰在去年的发布会上曾表示，我国教师资格定期注册试点主要是针对新老师，现有的老师将不再参与。上海日前也明确表示，“5年一注册”制度只适用于今后新入职的教师，以往入职的教师不受此限制。

　　而对新入职的教师而言，电脑操作、新媒体运用应该不成问题。